教官制双师结构教学团队建设幻灯片课件.pptVIP

教官制——“双师”结构教学团队建设 在制度层面的突破 ;;二、教官制的主要做法和特点 ; 2002年3月率先在国内建立教官制。 教官分专、兼职两大类，“初、中、高、特”四个等级，聘期一般为3年。 目前，已建立一支涉及16个公安业务大类，由123名专职教官、196名兼职教官组成的教官队伍。; 实施了上海公安教育训练体制改革，整合了全局的教育管理机构、教育人力资源和教育训练设施，组建了上海公安教育训练管理班子共同体，打造了一个由行业人事训练部门、业务部门和学校共同参与的上海公安职业教育运作体系，从而在全局的平台上实现了教育工作的统一领导和统筹协调，为教官队伍的建设赢得了来自行业的全力支持。 ;（一）行业支持;（二）待遇优厚;（二）待遇优厚;特殊补贴;期满提拔;专项嘉奖;（三）科学选拔;（四）全面培养;（四）全面培养; 由资深教官进行为期两个月的 “一对一”带教;德育辅导者; 邀请国内外专家来校授课，选送教官到境内外学习进修 已选派50余人赴美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本等国及香港进修培训;（五）柔性流动;（六）资源共享;三、实行教官制带来的效应 ;（一）实现了师资队伍的转型 ;;（三）做强了实战需要的专业 ;（四）重构了能力本位的课程 ;;（六）培育了享誉公安的专家 ;四、教官制的创新突破 ;;教官制前的 培养对象;;;;