《方山子传》公开课教学-课件.ppt

寄吴德仁兼简陈季常 龙丘居士亦可怜， 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼， 拄杖落手心茫然。 第一课时 解题 （1） “传”，以记载人物事迹为主的一种文体。从写作的角度可概括为三种：别传、自传和合传(详见课本点击链接)。 （2）方山子：原名陈慥，字季常，凤翔知府陈希亮之子，晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。本文抓住方山子最突出的特点“异”，为他写了这篇传记。在文中，作者明确表示对方山子行事“耸然异之”，并描写了多个生动的细节，突出了方山子特立独行的个性。 “河东狮吼”男主人公。 写作背景 苏轼在《方山子传》中表现出来的心灵矛盾，与他当时的政治处境有关。宋神宗元丰二年，苏轼被人诬以诗文谤讪新法，下狱治罪，九死一生。后被贬为黄州团练副使。这对一向胸怀大志、希望做出一番事业的苏轼来说，无疑是一个非常沉重的打击。因此，他对方山子的“欲以此驰骋当世，然终不遇”的遭遇，别有感触。写方山子，实际上是自悲不遇。但他以诗文披货，不便直言，于是才隐约其辞，语多深婉。 疏通课文 探究案 文章所分成的五段中，每段各写了什么内容？用了怎样的叙述方法？ 第一段：直接叙述，简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。 第二段：细节描写，写了他乡遇故知。 第三段：倒叙，细节描写，写方山子少年时的豪侠之气。 第四段：补叙，交代方山子的家世背景。 第五段：对方山子的赞颂。 文似看山不喜平 本文没有像一般传