对外汉语教材中副词“才”的编排分析-汉语国际教育专业论文.docxVIP

摘要 摘要 I万方数据 I 万方数据 摘 要 副词是汉语教学中出现频率较高的词汇，它具有义项繁多、使用范围广等特点，对第 二语言学习者来说，是学习的一个重点、难点，尤其是副词“才”与“就”。由于对外汉 语教材在副词的义项设置、顺序等方面会存在编排的不统一，就会给学生的学习造成不同 的影响，好的教材会从学生的角度来考虑，采用从简单到复杂、归纳与演绎等方法，有序 地引导学生学习。本文选取了《汉语初级强化教程·综合课本》、《拾级汉语·综合课本》、 《汉语教程》和《发展汉语》四套对外汉语教材，将书中涉及副词“才”的全部内容，都 一一罗列下来，尝试从教材中副词“才”的内容罗列，探究副词“才”的编排差异，并针 对问题提出合理化建议，以便于能对副词“才”的内容编排情况作了一个系统的考察。本 文共分为五个部分。 第一部分：主要是从选题缘由、研究现状、研究方法三个方面来阐述，以便确定本文 所要研究的内容与方向。 第二部分：主要是罗列四套对外教材中副词“才”的内容。 第三部分：主要是四套对外教材在课程内容、义项设置、义项顺序排列三个方面，来 探究副词“才”的编排差异。 第四部分：针对存在的问题，提出建议。 第五部分：结语。 通过对副词“才”的编排分析，探究出它在对外教材中存在问题:一是“才”的课程 内容编排问题；二是义项设置问题。然后针对这些问题，在教材编排上提出合理化、可行 性的建议：一是“才”义项的顺序要考虑相互间关联性和设置要注意分类、分阶段；二是 练习题的题型设置。希望能对副词“才”的编排研究形成一个系统的成果，对其它副词的 编排提供借鉴。 关键词：才，课程内容，编排差异，义项设置 Abstract Abstract II万方数据 II 万方数据 Abstract Adverbs are words that appear in Chinese language teaching at higher frequencies,it has many means,a wide range of characteristics,for the second language learners,is an important and difficult to learn,especially the adverb just and already.With the increasing of foreigners to learn Chinese,the corresponding Chinese textbooks are constantly emerging,due to the guiding principle and the concept of a foreign language teaching material are not the same choreography,which gives students create different effect,good teaching materials will be from the perspective of students,from simple to complex,inductive and deductive method to guide students to learn in an orderly manner.This paper selected the primary strengthening Chinese Integrated Textbook, Integrated Textbook Ten Level Chinese,Chinese course and the development of Chinese four Chinese textbooks,the entire contents of the book involves the adverb just and all listed down,attempt adverb just list contents from textbooks,explore the adverb justdifferent choreography,and put forward reasonable suggestions for problems,in order to facilitate to the content of the adverb just be a systematic study of choreography,summed worthy learning and learning theory.This article is divided into five par