对韩国初中汉语教材《生活中国语》的综合分析-汉语国际教育专业论文.docxVIP

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2018-10-21 发布于上海
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对韩国初中汉语教材《生活中国语》的综合分析-汉语国际教育专业论文

万方数据万方数据 A Thesis Submitted for the Degree of Master COMPREHENSIVE ANALYSIS OF THE SOUTH KOREAN TEXTBOOK DAILY CHINESE Candidate ：Sheng Jingwen Supervisor ：Li Tang Speciality ：Teaching Chinese to Speakers of Other Languages Date of Defence ：June, 2016 Degree-Conferring-Institution ：Harbin Normal University 万方数据万方数据目录目录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘要 ................................................................................................................................... I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract ...........................................................................................................................II HYPERLINK \l _bookmark2 第一章绪论 .................................................................................................................. 1 HYPERLINK \l _bookmark3 一、研究背景概述 ................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark4 （一）选题缘由 ................................................................................................ 1 HYPERLINK \l _bookmark5 （二）研究目的和意义 .................................................................................... 2 HYPERLINK \l _bookmark6 二、研究内容及方法 ............................................................................................... 4 HYPERLINK \l _bookmark7 （一）研究内容 ................................................................................................ 4 HYPERLINK \l _bookmark8 （二）研究方法 ................................................................................................ 4 HYPERLINK \l _bookmark9 三、研究现状综述 ................................................................................................... 5 HYPERLINK \l _bookmark10 （一）选取某一语言要素的分析 .................................................................... 5 HYPERLINK \l _bookmark11 （二）区域化的汉语教材使用情况分析 ........................................................ 7 HYPERLINK \l _bookmark12 （三）教材对比分析 ...........................