大学教材《人体工程学》.ppt

人体工程学 教学内容 第一章 绪论 第二章 人体工程学基础 第三章 人与环境 第四章 人体工程学的设计应用 第一章 绪论 第一节 人体工程学概述 第二节 人体工程学的发展历史 第三节 人体工程学的研究内容和研究方法 第四节 人体工程学的应用 第一节 人体工程学概述 1、人体工程学国际上较常见的名称 人类工效学 人的因素 人类工程学 工程心理学 其他：人-机-环境 宜人设计 人间工学 2、人体工程学的定义 人体工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生物学和心理学等方面的因素（研究对象），研究人和机器及环境的相互作用（研究内容），研究在工作中、家庭生活中与闲暇时怎样考虑人的健康、安全、舒适和工作效率的学科（研究目的）。 第二节 人体工程学的发展历史 1、人体工程学的形成、发展和学科思想的演进 第一阶段：对劳动功效的苛刻追求—人体工程学的孕育 第二阶段：二战中尖锐的军械问题—科学人体工程学的诞生 第三阶段：向民用品等广阔领域延伸—人体工程学的发展和成熟 第四阶段：对工业文明的反思与可持续发展—现代人体工程学 F.W.泰勒 美国工程师 开创：时间与动作研究 铁锹作业实验 砌砖作业实验（吉尔布雷斯夫妇） 著作 ：《疲劳研究》 闵斯特伯格 美国哈佛大学心理学教授 著作：《心理学与工业效率》 人适应机器 人体工程学第一阶段的其他发展： A：1915，英，成立“军火工人保健委员会”：研究生产 工人的疲劳问题 B：1919，更名为“工业保健研究部”：开展有关工效问 题的广泛研究，内容包括作业姿势、负担限度、男女工 体能、工间休息、工作场所光照、环境温湿度以及工作 中播放音乐的效果等。 二战期间，由于战争的需要，军事工业得到了飞速发展，武器装备变得空前庞大和复杂。由于设计不当和缺乏训练，无法使人适应不断发展的新武器的性能要求，导致了较多意外事故的发生，这使人们意识到“人的因素”的重要性，意识到只有工程技术知识是不够的，还必须有生理学、心理学、人体测量学、生物力学等学科方面的知识。于是人机关系的研究进入了一个新的阶段，即从“人适机”转入“机宜人”的阶段，科学人体工程学应运而生。 机器适应人 1947.7,英海军部成立研究相关课题的交叉学科研究组 1948，雷尔（英）建议构建新词汇“Ergonomics”人体工程学 1949，恰帕尼斯等三人合著《应用实验心理学——工程设计中 人的因素》，该书总结了此前的研究成果，最早系统阐述人体 工程学的理论和方法。 人与机器互相适应、人与机合理分工。理论趋于成熟 A：20世纪五六十年代，人体工程学研究应用局限于军事工业和装备 B：随后，便延伸到民用品等广阔领域：家具、家用电器室内设计、医疗器械、汽车、民航客机、飞船宇航员生活舱、计算机设备与软件、生产设备与工具。 C：“舒适”、“付出最小”理论也不全面 D：机器设计必须适应人→人－机－环境系统的优化 现代人机工程学的研究方向:“人-机-环境”系统作为一个统 一的整体来研究。 现代人体工程学发展三个特点： A：不同于传统人体工程学研究中着眼于选择和训练特定的人，使之适应工作要求，而是着眼于工程设计及各类产品设计。 B：密切与实际应用相结合，通过严密计划规定的广泛实验性研究尽可能利用所掌握的基本原理，进行具体的应用设计。 C：力求使实验心理学、生理学、功能解剖学、人类学等学科专家与物理学、数学、工程技术等方面的研究人员共同努力，密切合作。 2、人体工程学在中国的发展 A：1935年——陈立、周先庚在清华大学研究过工作疲劳、劳动环境等问题。 B：20世纪60年代——对信号、仪表等做过人体工程学方面的研究。 C：1985年——中国人类工效学标准化技术委员会成立。 D：1989年——成立中国人类工效学学会。 第三节 人体工程学的研究内容和研究方法 研究内容： 人-机-环境 1人的因素：人体尺寸参数、人的机械力学参数、人的信息传递能力、人的可靠性及作业适应性、人的生理及心理需求、对社会环境的感受性、人的习惯个体差异。 2机的因素：操作控制系统、信息显示系统、安全保障系统、家具设备等。 3环境因素：物理环境、化学环境、心理环境、社会环境、特殊环境 4综合因素：人机间的配合与分工、人机信息传递、人的安全防护 第四节 人体工程学的应用 凡是涉及与人有关的事或物，就会涉及人体工程学的应 用问题。 第二章 人体工程学的基础 第一节 人体运动能力 第二节 人体测量基本知识O 第三节 人的感觉与知