《三峡之秋》教学-课件二.pptVIP

思考: 1.作者是按什么顺序来描写三峡景物的? 2.画出体现顺序的词语. 3.认真读课文,说说早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物，写出了三峡的什么特点？ 比较阅读 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去．同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。 文中的那些地方让你感受到了长江的热烈？ 中午，群峰披上金甲，阳光照在水面上，长江像一条金鳞巨蟒，奔腾流去；同时又把它的光辉，投向两岸峭壁。 课外实践 1、 喜欢文学的你，摘录本文优美的词句。 2、喜欢朗诵的你，配乐朗诵自己喜欢的段落。 3、喜欢唱歌的你，用自己熟悉的旋律，配上自己填的词。 4、喜欢画画的你，画出你心中三峡。 5、喜欢写作的你，可仿照文章的写作方法，写一篇《校园之秋》。 6、喜欢旅游的你，为三峡写一段广告词，为三峡作宣传。 * * 　　三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里，是世界最大的峡谷之一。 　.叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露来。 秋天的三峡——成熟 　　 　　满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净。 　 .太阳出来了，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽． 早晨的三