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构建精准大学生就业服务的体系探析 　　[摘 要]文章结合当前大学生就业的新形势和新任务，以就业工作中的问题为导向，提出了构建精准化就业指导服务体系的合理建议。 　　[关键词]大学生就业；精准化；就业指导服务体系 　　[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.04.159 　　1 精准开展就业指导服务是当前形势和任务的需要 　　党的十八大以来，对高校毕业生提出了新的要求和新的定位，习总书记也在报告中明确指出“就业乃民生大计”。就业的重中之重是农民工和大学生，而高校毕业生就业关系到国家兴旺，青年兴则国家兴。教育部《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》和《关于开展全国普通高校毕业生精准就业服务工作的通知》中明确提出，“精准就业”的工作理念，要求“建立健全精准推送就业服务机制，促进毕业生更加充分和更高质量就业”。因此，面对当前严峻的就业形势，如何做好精准化就业指导服务工作，对提升大学生就业质量和水平起着至关重要的作用。 　　2 精准开展就业指导服务是解决就业工作存在问题的需要 　　（1）分类不够细化，指导不够精准。目前高校只对就业意向和就业困难群体分类，对技能需求、心理状态排摸不精，仍处于“漫灌式”教育阶段。 　　（2）市场建设滞后。①大多数高校的就业市场目前仍处于被动等单位的状态，没有形成单位找学校、学校找单位的联动机制。②就业信息收集渠道单一，方式有待转变，无法掌握市场需求。③市场位置错位，企业需求无法精准掌握。 　　（3）个性化指导力度不够。就业服务仍处于“点到面”的教育阶段，指导范围不广，导致大学生在求职过程中缺乏主动性与科学性，劳动力市场人岗需求不匹配的矛盾突出。 　　（4）就业信息供求双方不对称。就业信息来源、就业工作队伍、就业信息传播等方面存在局限性，致使用人单位和求职者之间的信息很不对称，渠道不畅通，用工市场不规范，供需双方脱节。 　　（5）精准化就业量化考核机制待完善。学校就业量化考核指标不精准，对教师参与就业量化考核的机制不健全，需进一步完善。 　　3 精准就业指导服务体系的构建 　　（1）精准分类指导是构建精准体系的坚实基础。通过“四五二”分类法进行具体指导。大学期间分阶段：大一到大四；大三阶段分意向：就业、出国、升学、考公务员、创业；大四阶段分状态：已就业和未就业。 　　大一阶段的启蒙教育，学生处于就业意识朦胧期，重点开展就业形势教育，认清面临的就业压力，加强就业择业观教育和创业教育，形成职业认知、职业生涯辅导、职业能力测评。大二阶段的意识培养，也是学生就业意识形成期，以职业生涯发展为核心，制订阶段性的学习计划，加强专业相关企业行业和人才市场的联系，具备职业目标，逐渐形成就业意识。大三阶段分意向，学生就业意愿生成期。对于想升学的同学，对基础课进行辅导，提高应试能力；举办考研讲座，推送考研咨询；对于考公务员的同学，进行笔试、面试技巧培训，合理分流，并告知学生理性参加公考。对于企业就业的同学，通过举办专题讲座，掌握求职技巧、暑期实习，就业能力测试，来了解行业发展趋势、化解就业危机。出国的同学，可成立专门留学指导团队，提供咨询，或邀请咨询公司作指导，开展分享活动，搭建交流平台。创业的同学，学习了解创业政策，参加各类赛事，培育孵化项目，提供资金支持、公司注册、企业管理等指导帮助。大四阶段就业实践期，对未就业的学生，排摸能力需求，提高竞争力，开展心理素质、法律意识、求职安全教育。已就业的学生，开展职前培训，进行技能强化。 　　（2）精准建设专业市场是构建精准体系的重要环节。 　　①以专业为单位，建设市场资源库。依据近三年接收专业内毕业生的企业信息，年度内来校举办校园宣讲会、参加学校大型就业招聘会、校友企业、基地合作企业、和专业教师有密切联系的企业及通过网络平台、新媒体平台积极拓展行业内知名企业信息共同形成专业市场资源库。 　　②筛选有效市场。应在每年6月份，新一学年招聘季开始前，将专业市场资源库中的企业分类包干，通过暑期社会实践学生队伍、学生会就业服务部学生组织、专业教师、辅导员队伍，对专业市场资源库中的负责联系的企业开展招聘需求调研。筛选出有招聘需求的企业，形成新一学年的有效市场。 　　③发挥市场作用。结合专业及行业就业形势，对毕业生精准开展就业形势教育；可以排摸毕业生就业意愿后，精准做好供需对接；依据调研企业招聘时间、精准邀请企业举办校园专场等，特别是对于调研后有效市场企业数量少的专业，更要加大市场拓展力度，做好学生的择业指导。 　　（3）精准发布信息是构建精准体系的主要渠道。获取就业信息是大学生求职择业的前提，准确掌握就业信息，是实现满意就业的基本条件。目前学校就业信息网、微信平台、手机App等新媒体信息发布便捷快速、实时互动、开放