圆2.1点和圆的位置关系.pptVIP

数 学 新课标（RJ） 九年级上册 24.2.1　点和圆的位置关系 新知梳理 新知梳理 互动探究 互动探究 24.2　点和圆、直线和圆的位置关系 探究新知 探究新知 24.2.1 点和圆的位置关系 探 究 新 知 活动1 知识准备 3．命题由________和________两部分构成． 2．如图24－2－1，若AC＝BC，则点C在______________________． 1．如图24－2－1，点C，D在线段AB的垂直平分线上，则AC＝________，AD＝________． 图24－2－1 BD BC 线段AB的垂直平分线上 结论 题设 24.2.1 点和圆的位置关系 活动2 教材导学 1.点和圆的位置关系 问题1：观察图24－2－2中点A，B，C与圆的位置关系： 点A在圆________，点B在圆________，点C在圆________． 图24－2－2 内 上 外 24.2.1 点和圆的位置关系 问题2：设⊙O的半径为r，说出点A，B，C到圆心O的距离与半径的关系： OA________r，OB________r，OC________r. ＞ ＜ ＝ 24.2.1 点和圆的位置关系 2.不在同一条直线上的三点确定一个圆 (1)作经过已知点A的圆，这样的圆你能作出多少个？ (2)作经过已知点A，B的圆，这样的圆能作出多少个？它们的圆心分布有什么特点？ (3)作经过A，B，C三点的圆，这样的圆能作出多少个？如何确定它的圆心？ 24.2.1 点和圆的位置关系 3.反证法 经过同一直线上的三个点能作一个圆吗？ [答案] 不能 新 知 梳 理 ? 知识点一 点和圆的位置关系 24.2.1 点和圆的位置关系 设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP＝d。 关系：点P在⊙O外?d　　r. 点P在⊙O上?d　　r. 点P在⊙O内?d　　r. ＞ ＝ ＜ ［注意］ 这个关系式既是点和圆的位置关系的一种判别方法，又是点和圆的位置关系的一个性质. ? 知识点二 不在同一直线上的三点确定一个圆 24.2.1 点和圆的位置关系 （1）经过平面上的一点可以画　 　个圆，圆心可以是平面上异于该点的任意一点. （2）经过平面上的两点可以画　 　个圆，圆心一定在这两点确定的线段的垂直平分线上. （3）经过平面上不在同一直线上的三点A，B，C，可以画 　 　个圆，且只可以画　 　个圆. 无数 无数 一 一 ? 知识点三 三角形的外接圆 24.2.1 点和圆的位置关系 1.三角形的外接圆：经过三角形的三个顶点可以作一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆. 2.三角形的外心：外接圆的圆心是三角形三条边　 　的交点，叫做这个三角形的外心. 3.外心性质：（1）三角形的外心到三角形　 　相等. （2）锐角三角形的外心在三角形的　 　，直角三角形的外心是　 　 ，钝角三角形的外心在三角形的 　 　；反之成立. 垂直平分线 三个顶点的距离 内部 三角形斜边的中点 外部 ? 知识点四 反证法 24.2.1 点和圆的位置关系 反证法：假设命题的结论　 　，由此经过　 　得出矛盾，由矛盾断定所作假设　 　，从而得到原命题 　 　，这种方法叫做反证法. 不成立 推理 不正确 成立 互 动 探 究 探究问题一　判定点和圆的位置关系 24.2.1 点和圆的位置关系 例1 在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝3 cm，AC＝4 cm，以点B为圆心，BC为半径作⊙B，问点A，C及AB，AC的中点D，E与⊙B有怎样的位置关系？ ［解析］ 先求出点A，C，D，E与圆心B的距离，再与半径3 cm进行比较. 24.2.1 点和圆的位置关系 图24－2－3 24.2.1 点和圆的位置关系 ［归纳总结］ 判断点和圆的位置关系分如下几步：（1）连接该点和圆心；（2）计算该点与圆心之间的距离d；（3）依据圆半径r与d的大小关系，得出结论. 探究问题二　过不在同一直线上的三点作圆 24.2.1 点和圆的位置关系 例2 如图24－2－4所示，是一块残破的轮片，试作出它的圆心和半径. 图24－2－4 24.2.1 点和圆的位置关系 24.2.1 点和圆的位置关系 ［归纳总结］ 确定圆时，可先找出圆上的三点，再作以这三点为顶点的三角形的任意两边的垂直平分线，两线的交点即为圆心，圆心与圆上任意一点之间的线段即为圆的半径. 探究问题三　反证法 24.2.1 点和圆的位置关