湖北省七年级语文上册第三单元15古代诗歌四首导学案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 19 《古代诗歌四首》 课题 课型 课时 使用者 上课时间 《古代诗歌四首》 预习 展示 三课时 学 习 目 标 ①了解诗词有关知识。 ②品味语言，体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 学 习 重 点 品味语言，体会意境，诵读并背诵。 学习流程 知识储备： 乐府诗：在中国中古时期的汉魏两晋南北时代，中央政府一直设置着管理音乐和歌曲的专门官署乐府，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱。这些配乐演唱的诗歌，就称为乐府诗，也简称乐府。 乐府诗的语言及形式的特点：1.语言朴实自然2.押韵灵活3.用对话或独白形式叙事4.浪漫主义的色彩5.排偶句6.回环往复，音韵和谐。 律诗：中国近体诗的一种。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。通常的律诗规定每首8句。如果仅6句，则称为小律或三韵律诗；超过8句 ，即10句以上的 ，则称排律或长律。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句必须是对偶句。 宋词：它继唐诗之后的又一种文学体裁，词最早起源于民间，后来，文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声”。从