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新时期工科高校班集体的现状浅析 　　摘要：班集体建设在高校管理和教育中起着重要的作用，而新时期工科高校的班集体建设又具有其特殊性。本文结合当前新时期面临的新挑战，结合工科高校的特点，对班集体现状进行了分析，针对出现得问题，对症找到了切实可行的解决措施。 　　关键词：工科高校 班集体建设 现状分析 　　大学班级，是具有较高文化的同辈青年的集合体，是学校的基本组织单位，习惯上笼统地把大学班级称为班集体。在我国的高校学生管理中，学生的管理和组织一般由学校——院系——年级——班级这四级管理阶梯组成，而班级作为这个管理阶梯中的最后一环，是关键的一环，也是起决定性作用的一环。班集体作为学校的一部分，它一旦形成，便成为教育的主体，具有巨大的思想政治教育力量。每个大学生都是班集体中的一员，班集体建设的好坏对每个学生来说，都有着深远的影响。班级建设工作的好与坏，直接影响学校思想政治工作的好与坏，影响大学生成长成才，影响高校的稳定与发展。因此，加强班集体建设显得尤为重要。 　　近年来，随着高校的不断扩招、后勤社会化改革、网络进宿舍以及学分制的实施等这些新情况的出现，给高校班级建设提出了新的挑战。尤其对于工科高校来说，学生具有思维活跃、实践创新能力强、普遍具有探索精神等特点，其班集体建设更是具有特殊性。 　　一、新时期工科高校班集体建设的必要性 　　大学班级是大学生学生在校学习、生活、工作及各种活动的基本组织形式，是大学生的学习活动和思想交流所依赖的集体。班集体建设贯穿大学教育的全过程，是动态和静态的有机统一，是在学生顺利完成中学到大学的过渡之后，通过班级良好环境的熏陶，经过大学几年的培养和锻炼，把学生培养成能够适应社会主义市场经济建设所需要的具有较强竞争能力的人。 　　大学的班集体在大学生的学习、生活等各个方面都具有重要作用。具有良好班风学风的班集体，积极因素多，进步力量比较强，能给学生以多方面的正面教育和积极影响。这既能防止班级内部不健康小团体的形成，能够抵制不良风气、不良思想的侵扰，减少消除不良行为的产生，又能使健康的思想和行为得到传播、吸收和加强，保证学生拥有稳定、良好的学习和生活环境。这对于培养大学生的集体主义精神及优良道德品质，锻炼大学生适应社会能力，增进大学生的心理健康等都是十分重要的。 　　班集体建设是工科高校学生思想政治教育工作的一个重要切入点。加强班集体建设，要抓住关键环节，建立既能立足当前、有效解决突出问题，又能着眼长远、保证工作不断推进的工作机制。大学生在班集体建设的过程中不但学习了科学文化知识，提高自身技能与素质，更增强了责任感与荣誉感。 　　推进班集体建设是加强工科高校学生工作的有效途径，新时期工科高校应加强班集体建设力度，充分发挥班集体建设在新时期学生工作中的作用，从而建设和谐高校校园，培养出更多高素质的合格大学生。 　　二、新时期工科高校班集体建设面临的挑战 　　1、新的社会环境给班集体建设带来的困难 　　随着经济全球化进程的加快，在改革开放宽松的社会环境以及市场经济自由竞争的游戏规则和自由流动性的法则下，我国出现了一系列不可忽视的社会负面影响：享乐主义、拜金主义、个人主义。尽管当代大学生也都受过系统的集体主义、社会主义和共产主义思想的教育，但是处在这个社会大背景下，学生的心理或多或少地受到了一些负面影响，这些负面效应就给高校班集体建设带来了种种困难。 　　2、高校不断扩招使班集体建设面临空前压力 　　我国高等教育的空前大发展，一方面，在校大学生人数的剧增使得辅导员的配备面临困难，远达不到中央16号文件所要求的1：200的配备比；另一方面，缴费上学的现实、高校产业化的呼声和高等教育大众化平民化的趋势，使得有的大学生将等价交换的原则引入学校管理领域，出现了“花钱买知识”的思想，认识不到班集体对于个人成才的意义和价值，将在校期间的学习和班集体建设割裂开来，不愿将精力投入到班集体的建设中来。 　　3、独生子女的特点挑战班集体建设 　　当代大学生多为独生子女，在较好的物质条件下，他们的身心发展有了良好的保障，自主意识、独立思考能力较强，工科高校的大学生个性更加张扬，更有活力，独自发现问题解决问题的欲望更强烈，不愿意强调团队和合作。同时，由于家庭教育的某些缺失，同龄人交往的不全面，比较多的独生子女在处理自己与他人、个人与集体关系时，以自我为中心的意识表现得过强，考虑个人利益和个人发展的时候较多，对他人和集体利益考虑得比较少，有些大学生还表现出明显的自私、狭隘和任性。这些对于工科高校班集体建设是极为不利的。 　　4、完全学分制的实行给班集体建设带来冲击 　　我国多数工科高校已经实行了完全的学分制管理，班级没有固定教室，学生按课表去不同的教室上课，自主自习。随着完全学分制的实行，学生在专业范围