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 对基础知识要理解、记忆完整、正确 基础知识是中考的根基，基础知识掌握牢不牢固，将直接影响中考成绩。 知识点不能要混淆，要能有效分辨 知识梳理： 一般违法和犯罪的区别 1、犯罪是违反刑法规定，应当受到刑罚惩罚的严重危害社会的行为。它具有严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑法惩罚性三大特征。 2、一般违法行为是违反刑法以外的法律，社会危害性较轻，受刑法以外法律制裁的行为。 共同点： 1、都有社会危害性 2、违反法律 3、受法律制裁 相关链接： 《刑法修正案(八) 》自2011年5月1日起实施。修改后的刑法对醉驾、飙车等危险驾驶行为正式入罪。 “在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。” 《刑法修正案(八)》 著名音乐人高晓松在2011年5月9日晚上醉酒驾驶，引发交通事故，致四车追尾、三人受伤。经司法鉴定，高晓松每百毫升血液中酒精含量为243.04毫克，超过醉酒驾车标准。 17日，高晓松因醉驾案出庭接受公诉，法庭当日宣布审判结果：高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，罚款四千元。 判断他的行为的依据是什么？ （什么行为？依据？） 举例: 《中华人民共和国社会保险法》于2011年7月1日起施行。这部跟老百姓生活密切相关的法律与其他普通法律一样，也是依据我国宪法制定的。这表明（ ） A、宪法规定了我国国家生活中的最重要、最根本的问题 B、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力 C、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格 D、宪法是我国一切国家机关与公民的最高行为准则 有关宪法与法律的基础知识： 1、宪法的地位、性质、内容 2、宪法与其他法律的关系 3、为什么宪法是根本大法 4、公民与宪法的关系 老师建议： 1、全面、正确提取背景材料有效信息 2、仔细审读材料，准确抓住关键词 相关基础知识 1、对未成年人特殊保护的原因 2、对未成年人特殊保护的四条防线和为判别方式 3、未成年人如何保护自己？ （1）未成年人懂得安全自护 （2）未成年人要依法自律 （3）未成年人要善于同违反犯罪作斗争 （4）学、懂、守、用法，增强法律意识和法制观念，依法维护自身合法权益，依法维护国家和自身合法权益。 老师建议： 1、基础知识要扎实 2、找到知识与材料紧密结合的点 3、要识别材料中相关的实施主角和主体行为 相关基础知识 1、消费者权益有哪些？ 2、消费者义务 3、消费者如何提高权利意识（权利和维权） （1）消费前 （2）消费中 （3）消费（侵权）后：维权方式和途径 老师建议： 1、不要把类似的但不正确的表达混淆在一起 2、仔细阅读材料，注意表达的科学性、知识性、规范性 3、对于一些结论性的观点表述要多读熟记 13．科技革命不但大大提高了社会生产力，而且造就了许多新职业。下列职业人员出现的先后顺序排列正确的是（ ） A．网络管理员—火车司机—汽车售票员 B．汽车售票员—火车司机—网络管理员 C．火车司机—汽车售票员—网络管理员 D．汽车售票员—网络管理员—火车司机 知识链接： 三次科技革命： （1）第一次科技革命，18世纪中后期，以蒸汽机的发明和使用为标志。（火车） （2）第二次科技革命，19世纪末，以电力的广泛应用为标志。（汽车） （3）第三次科技革命，20世纪中叶，电子计算机的发明和应用。（计算机、网络） 知识梳理： 1、我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。这是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 2、公有制是国民经济对的主体，是社会主义经济制度的基础，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 3、个体、私营（小型、微小型企业）非公有制经济可以充分调动个方面积极性，促进生产力发展具有重要作用。 4、在我国，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，对其依法实行监督和管理。 保护非公有制经济的合法权利和利益。 5、我国的分配制度是以按劳分配为主、多种分配方式并存，这是由公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的。 6、确立资本、技术、劳动、经营为生产要素参与分配原则。 7、既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 老师建议： 1、材料与教材所学知识要机密结合，材料要回归教材，也就是要用课本中的话来组织问题的答案。 2、提高研读分析能力，明确答题方向 （涉及了哪一个或哪几个专题）。 老师建议： 语言表达中包含“绝对”、“一切”等用词的必须谨慎，一般这种表达