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新闻传播学实习基地建设发展的策略 　　摘要：近年来，我国开办新闻传播学类专业的高等院校越来越多，但是新闻教学理念的构建和新闻教学模式的探索还仍不完善，而且重理论、轻实践的问题又比较突出。特别是在新媒体融合环境下，新闻传播学类专业如何培养出合格的新闻人才，毕业生感到充实、有信心，用人单位感到满意、理想。而不要成为一面是每年有大量的新闻传播学类学生毕业工作难求，另一面却是业界人士感叹新闻传播学类人才匮乏。新闻传播类人才既要有宽泛的理论知识，同时还要有一定的实践动手创作能力。各高校实践教学师资队伍建设、实践教学经费、实践教学管理以及实习基地建设成为急待解决的问题之一。 　　关键词：新闻传播学；实践教学；专业实习基地；存在问题；解决策略 　　中图分类号：G4 　　在新媒体融合时代下，我国新闻传播学类高等教育事业取得了较大的发展，初步实现了高等教育大众化、传播媒介大众化。截止到2011年，全国共有各类高校2300余所，每年毕业的高校学生有几百万。但是，由于我国人口众多，从就业形势上来看，许多普通高校特别是地方高校的学生在就业方面困难较大，这势必会阻碍我国高等教育事业的良性发展。所以，为了能使学生更好地适应社会的需要，很多院校迎合市场发展，纷纷开设了各种热门专业，或者着力培养复合型、宽口径型人才。这些措施虽然取得了一些成效，但是还存在一些实际困难而影响学生各方面综合能力的提升。 　　清华大学新闻与传播学院李希光教授在一次新闻传播学科建设研讨会上说：新闻传播学类课程的教学就如体育教师教游泳课，你不能只站在岸上师范或讲授，必须下水进行教学活动，学生方可学会。新闻传播学是一门实践性非常强的学科，　必须做到理论联系实际，　而且重在实践。但国内地方高校在其教学中与实践教学环节严重脱节的现象却十分普遍。这样的教学现状致使学生缺乏创新精神，新闻采写编评实践能力欠缺，从而使新闻人才培养跟不上新闻传播人才市场的需求。 　　一、学校在实习基地建设方面存在的问题 　　1．校方重视程度不够 　　2．专业实习带队教师问题 　　3．实习制度的建立健全，政策落实不到位 　　4．浮动式实习基地 　　5．缺乏监督机制 　　6．教学方法和内容与新媒体的发展变化不协调 　　7．实习时间安排不够科学化 　　8．实习经费资助不到位 　　9．实习和就业工作是学校发展的头等大事 　　二、实习单位对实习基地建设存在的问题 　　1．实习单位对实习工作不够重视 　　首先，很多新闻院校在联系实习点时，不是通过组织关系、单位对单位式的联系，而是凭借私人关系与实习点联系。在在一定程度上，说明实习院校本身就不够重视专业实习工作，未能组织强有力的组织机构向地方或全国各地新闻媒体单位去调查走访、联系实习事宜。其次，实习基地和院校之间没有可操作性的实习条约或合同，只是很普通的双方谈谈而已，显得不够认真和重视。再次，没有建立健全实习工作制度。实习学生到实习点后，由于双方前期准备工作本身就有缺陷，故实习媒体单位在认识上认为，学生只是短暂的一个过度时段，在心态上就采取应付的态度，学生你爱怎么就怎么，我也没必要太认真的去指导你，学生也觉得越来越没意思，造成恶性循环，两方都不太满意。第四，指导老师在利益上又无益处，不想带学生。第五，实习时间太短，认为刚学会就要走了，对实习单位帮不上什么忙。 　　2．实习经费紧张或不到位 　　原则上讲，实习院校应该给实习指导老师和实习单位有一定额度的实习经费，但是由于有的地方院校本身经费就非常紧张，学校在这一方面的投入又是很少或经费不能及时到帐。还有一点很重要，就是实习指导老师是否能够直接得到指导费。 　　同时实习单位是否真正得到实惠，如从工作人员的补充上、技术力量的提高上、部分实习设备的借用上、是否给实习单位解决了一些实际问题和困难，如果未能解决反而给实习单位造成一种负担，那从换位角度思考，恐怕谁也不愿意了。相反如果实习学生能够给实习单位真正解决一些问题的话或能够真正直接工作的实习学生，实习单位还是非常欢迎学生的。 　　3．实习单位不愿接受地方院校的实习生 　　有些省级以上宣传、新闻媒体单位只愿意接收一本或211、985等院校学生，不愿意接受省属或地方院校学生来单位实习，只看学生的所在学校，不看理论和实践动手能力的强弱。这样，使得这些学生感到非常自卑，没有一个机会让他们来展示。另外，有些实习单位还存在性别歧视的问题，都想要男同学来实习，女同学受冷诺的现象比较突出。 　　三、学生对实习工作认识不足，积极性极易受挫 　　1．学生的理想主义 　　第一，新闻传播专业学生大多对新闻媒体存有“幻象”，往往沉浸在“无冕之王”的美好憧憬之中，对记者的形象仅仅停留在“锄强扶弱”、“为民伸冤”的光辉层面上，认为记者所到之处必然受人尊敬、欢迎，却没