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新时期高校师生的关系浅析 　　（兰州大学教育学院 甘肃兰州 730000） 　　 　　【摘 要】 本文在浅析当今师生关系存在问题的基础上,对如何构建良好的师生关系以提高教学质量提出建议：尊重学生,建立平等的师生关系；理解和热爱学生,因材施教；多组织课外活动,增加师生之间的相互了解和感情。 　　【关键词】 高校师生关系；构建 　　 　　师生关系是大学校园里最基本、最重要的人际关系。它决定和制约着高等教育的存在和发展,直接影响教学质量。长期以来,有许多学者以不同的立场和观点,用多样的手法对这一问题进行了研究,但由于所处时代不同,又有着各异的文化背景,就导致这成为一个常说常新的问题。那要如何构建21世纪新型的师生关系就成了亟待解决的重要课题。 　　一、高校师生关系的内涵 　　师生关系是指教师和学生在教育,教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位,作用和相互对待的态度等。因此,我们可以说,所谓高校师生关系是高等院校教师与学生通过教与学相互交往互动所形成的一种特定的人际关系,是高校人际关系的主要形式。 　　二、高校师生关系的特点 　　在全面实施素质教育的今天,在社会主义社会新的教育形式下,师生关系自然也就有了它新的特点： 　　1、 教师的主导性 　　在教学活动中,教师一直占据着主导地位,这就决定了在师生关系中,教师仍然占据主导地位。教师对师生关系的建立起到主导作用,他不但培养训练学生的人际交往能力,还在师生关系的发展中起到导向作用。一旦师生关系出现了矛盾,主要依靠教师来协调解决。并且师生关系的好坏主要责任在教师。 　　2、学生的能动性 　　相对于教师的主导性,在师生关系中,学生并不是被动的接受,而是主动的参与者和建设者。在中西方的各个理论模式中也有学者指出,在师生关系中应该以学生为主,但这种理论目前还没能得到广泛的认可。总之,未来师生关系的发展将会越来越重视学生能动性的发挥。 　　三、当前我国高校师生关系现状 　　近几年来,随着我国教育产业化及新教改的不断推行,使师生关系呈现出一种新的状态。然而大学生正处于学习知识、了解社会、探索人生的关键时期,处理好师生关系对其健康成长以及将来走向社会后的人际交往与事业成败的关系极大。但是现在就我们所看到的大部分高校师生关系的基本情况是多数老师和学生觉得师生关系冷淡,有时师生见面互不搭理,形同路人一般。这充分表明,当前大学校园里师生间“尊师爱生”较为普遍,大多数学生尊敬老师,老师也能普遍平等地对待、尊重和理解学生,但师生交往频率不高,师生关系不够密切,距离理想状态还有不小的距离。而造成这种现象主要有以下几个原因： 　　首先由于近几年来扩招造成的生师比例过大,使得教师很难有效地关注并了解每一个学生,造成师生情感交流与信息传递较弱。目前,我国高等教育已经进入了大众化阶段,使得各个高校在校学生的数量迅速增长。有些学校为提高办学效益,采取大班制、合班式或讲座式等授课方式,使得教师上课所面对的学生越来越多。因而造成教师的提问、辅导、答疑与作业批改等互动不断减少。因材施教的收益面不断减少,有针对性的个性化辅导与教学不复存在,不利于学生的个性才智发展,直接影响了教学质量。 　　其次,是近年来我国各高校多校区的办学规格与新校区的建立,也使得师生互动交流的时空受到很大的限制。造成师生间空间距离扩大和有效交往时间不足。多校区的办学格局和新校区的投入使用虽然有利于学校扩大办学空间,满足办学需要。促进学校规模发展,但是许多不利因素也随之产生。比如由于许多新校区所处的地理位置和生活设施不配套的原因,使得教师们原来便捷的工作条件被破坏,教学习惯被打乱,教师们不得不远距离的赶往新校区上课,这不仅增加了教师们工作时间的损耗,也使老师们身心劳顿。无暇再把更多的时间投入到教学工作中,这就难免对教学工作产生不利的影响。并且,学生在课外想见到教师也就变得非常困难,这种时空障碍造成的交流不畅,自然影响到师生关系的形成与进一步发展。 　　最后,高校持续不断的教学及科研改革,给教师带来的压力也使得教师们的教学态度发生了极大的变化。由于高校的教学科研都制定了量化指标,只要教师完成指标,考核合格,就会得到相应的报酬。这就势必会把教师导向完成工作量和科研量,从而不愿把时间和精力花费在学生身上,师生之间的互动关系就很难有效体现。而人们之间的社会交往是具有一定交换性的,教师的这种表现就决定了他们很难得到学生在师生关系上的显性回报。因此,也就导致了师生关系上种种的不和谐。 　　四、如何构建和谐的师生关系 　　综上所述,我们可以看到在当今的教育形式下,要构建和谐师生关系,提高教学质量为国家培养更多的栋梁之才,笔者认为有以下一些不成熟的想法,与大家一起探讨。 　　1、尊重学生,建立平等的师生关系 　　作为师生关