2014-2015学年下学期六年级英语教学计划教学.docVIP

海量课件、教案、试题免费下载，尽在课件下载网！ 2014—2015学年下学期 六年级英语科教学工作计划 一、指导思想： 紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。 二、班级情况分析： 本年级共有学生184 人，上学期英语期考平均分60.1分，及格率48.4%，优秀率21.7%。大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。 本学期教学目标 ?听：? 　　?1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 　　?2、能听懂简单的配图小故事；? 　　?3、能听懂课堂活动中简单的提问； 　　?4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 　　说： 　　?1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 　　?2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；? 　　?3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 　　读： 　　?1、能认读所学词语； 　　?2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 　　?3、能读懂教材中简短的要求或指令；? 　　?4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 　　?5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；? 　　?6、能正确朗读所学故事或短文。 　　写： 　　?1、能模仿范例写句子；? 　　?2、能写出简单的问候语；? 　　?3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 　　?4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 　　玩演视听： 　　?1、能按要求用简单的英语做游戏； 　　?2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；　 3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)； 　　4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)：? 　　5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。 四、教学重难点分析：语言技能目标 　　听 　　?1、能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系； 　　?2、能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点； 　　?3　能听懂日常的要求和指令，并能根据要求和指令完成任务。 　　说：? 　　?1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法； 　　?2、能通过重复、举例、解释等方式澄清意思； 　　? 　　读： 　　?1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点；? 　　?2、能利用上下文和句子结构猜测词义；? 写 1、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。 2、重视培养学生学习习作的兴趣，再现生活的能力。 五、教学措施 （一）提高课堂教学效率的方法： 1、课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听老教师的课，弥补不足之处。 2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一位学生。 3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是记单词习惯的培养更加重要。 4、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和在家表现，双方一起吧孩子的习惯及成绩搞上去。 （二）学困生意见： 1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。 2、给学困生多创造机会，让他们品尝成功，树立信心。 3、多与后进学生谈心，多做情感交流。了解他们的内心世界。 4、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。 5、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。诲人不倦，时刻让自己有耐心。 六、?? 教学进度表 周次 教学内容及课时 备注 1 Unit1 words， partA ；let’s learn ? 2 Unit1 words，partA; let’s talk 3 Unit1partB let’s learn let’s talk 4 Unit2 words， partA ；let’s learn 5 Unit2 words，partA; let’s talk 6 Unit2 partB let’s learn let’s talk 7 Unit3 words， partA ；let’s learn