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- 2018-10-27 发布于江苏
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2013年苏教版二年级数学上册第三单元教学表格式教学
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交往互动式教学设计
课题
认识乘法
教时
第1课时
日期
月 日
教学目标:
1.经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的认识过程,初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系与区别,在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。
2.能正确地写、读乘法算式,知道算式中各部分的名称,会通过加法算出乘法的积。
3.在初步认识乘法的学习过程中,逐步培养学生观察推理能力和学习数学的兴趣。
重 点
与
难 点
经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的认识过程,初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系与区别,在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。
教 学 过 程
活动
板块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
常规性积累
1、投影出示:2+3+6 5+5+5 9+1+2 2+2+2+2 4+4+4
2、学习要求:你能说一些这样的加法算式,并说一说是几个几相加吗?
观察这些加法算式中的加数,把这些算式分成两类
同桌互说
追问:你是怎样分的?
板书分成两类,提问:这些算式的相同加数是什么?有几个这样的相同加数呢?
指名说说。
一、认识“几个几”
1、投影出示主题图,提问:兔有几个2只?鸡有几个3只?
2、兔有多少只?鸡有多少只?请你列出相应的加法算式。
3、摆圆片感受“几个几”。
(1)听要求摆圆
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