【教学设计】《3.3分式的乘法和除法》（青岛版）.docxVIP

青岛出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《3.3分式的乘法和除法》 教材分析 教材分析 本节教材是青岛版八年级数学第三章第三节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是学生在学习了因式分解、分式基本性质、分式的约分的基础上，进一步学习分式的乘除法；另一方面，又为学习分式加减法和分式方程等知识奠定了基础。因此，我认为，本节课起着承前启后的作用。 教 教学目标 【知识与能力目标】 经历探索分式的乘除法运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性. 【过程与方法目标】 会进行简单分式的乘除运算，具有一定的代数化归能力，能解决一些实际问题. 【情感态度价值观目标】 培养学生的观察、类比、归纳的能力和与同伴合作交流的情感，进一步体会数学知识的实际价值. 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解分式乘除法法则的意义及法则运用. 【教学难点】 正确运用分式的基本性质约分. 课前准备 课前准备 课件、多媒体、练习本 教学过程 教学过程 (一)情境导入 说说鲁班造锯的故事，引出“类比”是数学学习中常用的一种重要方法.提出问题，让学生大胆去猜想.多媒体显示小学学过的分数运算和猜想问题. (二)解读探究 1、学生回答猜想后，多媒体显示过程，然后引导学生运用“数式相通”的类比思想，归纳分式乘除法法则. 两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母. 两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. 2、乘法法则运用 多媒体示题并解答.学习例1，理解和巩固分式乘法法则.并强调分式的运算结果通常要化成最简分式和整式. 3、做一做 多媒体出示做一做的问题情境，鼓励学生结合情境思考并完成做一做，体会生活中到处有数学，培养学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力.多媒体显示解答过程. (1)西瓜瓤的体积 整个西瓜的体积 (2)西瓜瓤与整个西瓜的体积比是 (三)巩固练习 完成P81练习.重点看学生能否正确运用分式乘除法法则，能否利用分式的基本性质约分化简分式.多媒体未时示题并答案，学生可以看书. 课堂小结 (1)内容总结 通过本节课的学习，你学到了哪些知识？要注意什么问题？(学习了分式的乘除法的运算法则，对运算的结果一定要化简.) (2)方法归纳 在本节课的学习过程中，你有什么体会？ 布置作业 课本第81页习题第1、2题. 教学反思 教学反思 略。