三年级语文上册短文分析　.docVIP

短文分析 一、 做完了一天的功课，我们来（）欢乐，我问你（）的伙 伴，谁给我们安排下（）幸福生活？小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。 1、 在括号中填上合适的词。 2、 判断对错。（对的打V，错的打X。） （1） 文中的问是鱼儿在问。（） （2） “我们”指三年级的学生。（） 3、 这一段描写表达了少先队员对党和祖国人民的_之情 二、 远远望去，那棵大树（ ）。 树像一朵（），从大地上升起。 我向大树走去。 走进树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶 子一你找不到两片相同的叶子。 在括号里正确的填写课文内容。 通过阅读这段话，我们知道了这段话的写作顺序是从_到 分别写了和_两处景物，都写了他们特点。 三、 走进树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一 片叶子形态各异__你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。 1、在文中找出下面词语的反义词。 相同一一（）索取一一（） 2、 找出文中一个描写形状不同的成语：。 3、 文中“不同的叶子”是指叶子的不同。 4、 文中“相同的工作”是指。 四、 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬H飘零__回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。 无数的叶子在树上找到了自己的位置。 1、 形近字组词。 夏（）根（）到（） 复（）跟（）倒（） 2、 在文中用“?”画出描写叶子颜色的句子。 3、 在文中找出与下面词语意思相近的词。 飘零一一（）回到一一（） 4、 文中共写了（）个季节的叶子。 五、 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的 笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地 演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红 得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 （1） 用“——”画出本段的中心句。 （2） 文中出现了三种植物，分别是、和。 六、 站在柳丝轻佛的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是 层层叠叠、（ ）的山峦，一山（ ），一山（），一山 （），一山（）真像（）。平静的湖面，犹如（）。 一群群白鸥（）湖面，在（），好看极了。 1、 在括号里填上合适的词语。 2、 按照_的顺序，具体描写了_、、等景物。 3、 仿一仿，写词语。 层层叠叠（）（）（） 4、 用“优美”说一句话。 优美： 七、 一年四季中，（）是深冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝 晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加（）、 壮丽。 1、在文中括号里填上恰当的词语。 2、给“壮丽”找一个近义词：_。 3、 布达拉宫的壮丽是因为有了。 4、 用“壮丽”说一句话。 壮丽：。 八、天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流 云。这些流云在落日的（映应）照下，转眼间变成一道银 （灰炭）、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就（向像）是 美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 1、 在文中括号里用“V”选择正确的字。 2、 在文中找出下面词语的反义词。 丑陋 ( )无 () 3、 这段文字共有()句话。 4、 文中有一个描写色彩的成语是() 九、小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥 土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子 望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那 金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会 变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在 湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带 来欢乐！” (1)在括号里填上能够表现事物特点的词语。 ()的沙漠()的湖面 “小降落伞”降落在 只有落在的“小降落()的泥土()的绒球 (2)文中的“小降落伞”指的是. 了三个地方，它们分别是：、 “小降落伞”降落在 只有落在的“小降落 伞”才能茁壮成长 你知道下面的几种植物是靠什么来传播种子的吗？ 耶子人或动物 蒲公英水 苍耳自动弹射 凤仙花风 十、最后，土地爷爷乂来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子， 小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。” 土地爷爷 跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说: “我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家 吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真 能干！” 1) 土地爷爷给了小猪、小牛、小猴每人一口袋麦子。小猪把 麦子，小牛把麦子，小猴把麦子 你赞成谁的做法？为什么？ (3 )如果土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么处理呢? 十一、片段一：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得 人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百 姓出一口气。 片段二：从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了 太平的日子。 (1)片段一写的是哪吒闹海的。 (2 )片段里表现龙王