三年级语文学习方法课件.doc

. ??????? 三年级语文学习要求 孩子升入三年级，语文学习的知识面更加广泛了，除了基础知识以外，阅读和写作也是学习的重点。 一、本学期语文预习的要求： 1.标出自然段，正确、流利地朗读课文；2.勾画生字词，用自己喜欢的方式识记生字；3.查字典理解生词的意思；4.用生字组词；5.勾画重点句，在读中思考、理解；6.思考课后问题，将自己的理解写在课文旁边(这叫批注)；7.相关资料的搜集；8.提出不理解的问题；9.背诵精彩的句子，段落、古诗等。 二、本学期必须掌握的内容 1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确） 2、语文园地1---8中的日积月累要做到会默写。 3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。 4、课文的中心思想（道理）要求理解并会背诵。 5、期末大量阅读作文书，读读画画（画出好句子）。 6、指导各项练习卷训练。可以事先用红笔批改。 三、家长要协助老师培养学生良好的学习习惯： 1、关于阅读：每周或者每月规定读一本书，并做好好词好句积累，写写读书心得。（准备专门的积累摘抄本） 2、培养查字典的习惯，碰到不认识的字随时训练查询。 3、有条件经常去新华书店看书学习，多参加社会活动，开拓学生眼界，积累生活体验和习作素材。 4、家庭条件允许下配备相应的电脑和打印机，学习收集各种资料，培养各种能力。（中高年级非常需要） 5、培养学生爱好，如画画、球类、棋类……培养某一特长 三年级语文学习方法 众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行预习，让预习“脚踏实地”呢？现在结合我平时的教学实践和教学发现，谈谈自己的做法。 一、关于预习 （一）预习大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少5遍；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集，必要时简单写下来；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题； ?(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。 ?(三)写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。 ?(四)除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1～2篇300左右的日记或片断练习。 ?(五)每天做完作业后读25分钟课外书，如《格林童话》等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1个好词语，1个好句子。每天练10分钟的毛笔或者钢笔字。 本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有： 1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确） 2、语文园地1---8单元中的日积月累要做到会默写。 3、英才教程和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词要随课文学习时记住。 4、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！ 5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点； 语文复习要求 1、课文读熟，背要求背诵的内容；2、四会生字，165页以后学过的的词语表生词要会听写，3、学过古诗、“读读背背”要会默写。课堂上实在没有足够时间让他们充分记忆，所以回家一定要复习，完成这些内容。谢谢！ ? 理解词语的方法： 1、? 查字典；2、请教他人；3、联系上下文理解；4、查资料（参考书和其它课外书。） ?语文科要求 1、每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边； 2、每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用，上课和做作业的时候不用。 3、每人准备两个笔记本。一个预习的时候用；一个写写话，随笔，作文，感想，日记等。 听课习惯的养成 家长可以通过作业和平时的交流来了解孩子的听课情况。步入三年级，学的知识越来越难，面越来越广，所以认真听讲极其重要。我们也会努力在课堂上关注每一个孩子。 其实，良好的预习习惯对于学生是受益终身的，家长不但要引导学生自觉的预习，也教给他们预习的方法，更重要的是要的是在第二天的课堂上使学生学习有兴趣、有信心，要在课堂上多给不同层次的孩子展示的机会，努力让所有的学生都能有成就感。让学生说说作者概况、概述其在