民国时期书院的研究述评.docVIP

民国时期书院的研究述评 　　[摘要]晚清的“新政”改革中，书院退出历史舞台。在20世纪20年代，由于新教育实施所带来的弊端，引发人们对传统教育和新式教育的反思。书院研究正是在此背景下应时而生。同时，书院作为一项重要的传统资源，在“整理国故”运动中，备受学者重视，由此推动了书院研究的兴盛。30年代中后期至40年代前期，书院研究达到顶峰。近代书院研究呈现出针对性强，现实意义突出；实证研究与计量研究并重；教育学家与历史学家共同参与等特点。 　　[关键词]书院；书院研究；民国 　　[中图分类号]G649.299　[文献标识码]A　[文章编号]1672-0717(2011)02-0080-06 　　 　　书院是中国所特有的集人才培养、学术创新、文化传播等功能于一身的文化教育组织。它围绕讲学、著书的主要目的，开展藏书、读书、教书、讲书等各种教育活动，既推动了中国传统文化与教育事业的发展，又促进了学风士气的形成、思维习惯的养成和社会教化的推广。1901年，清政府推行“新政”改革，光绪皇帝的一纸诏令，将全国书院改制为新式学堂，全面实施学校教育，使具有一千二百余年历史的书院制度彻底解体，一瞬间退出了历史舞台。从此，书院办学及研究进入相对沉寂阶段。但20余年后，书院研究突然兴盛，一大批知名学者相继发表相关论著，在30年代中后期达到高峰，成为学术研究的重点领域。 　　 　　一、民国时期的