2016年秋七年级语文下册第三单元第10课老王课件新人教版.pptVIP

* 老 王 杨绛 第2课时 学情诊断 1.老王对作者一家人有什么样的感情? 　 老王是一位好人,他老实厚道,有良心,关心人。虽然生活窘迫,可是他做生意从不多收一分钱,而且非常重感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱。他愿意给作者带送冰块,车费减半;送先生上医院,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家钱不够;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老王对作者一家人有感激、报答,还有关心。 　2.老王为什么会感激作者呢?这说明作者是一个什么样的人?这堂课我们继续探究这些问题。 善待老王 1.面对老王的遭遇,作者一家对老王又是怎样的呢?写到了哪些事情?表现了作者是一个怎样的人? 　 坐他的车,照顾他的生意→富有同情心。 　“我”女儿知道他有夜盲证,便送他大瓶鱼肝油→“我”女儿关心他。 　 老王再客气也给他应得的报酬。 　 询问老王能否维持生计→“我”关心老王。 　 老王送来香油、大鸡蛋,不能让他白给,给了他钱。 　 作者的性格特征:富有爱心,具有同情心,尊重别人。 善待老王 2.我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”为什么要“强笑”? 　 一个“强”字,写出了作者当时复杂的心理,既可怜老王,又感激老王,又不得不打趣,调解气氛。 　3.老王去了,在他生前经常关照他的杨绛有什么样的感受? 　 愧怍