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民族地区独立学院就业指导课程实证的研究 　　摘 要：随着高校毕业人数的增多，独立学院毕业生的就业压力也越来越大。调查发现，广西独立学院就业指导课程存在着管理者理念不清、教师专业化程度不高、课程设置单一和教学方法落后等问题。本文在此基础上尝试构建有效就业课程指导体系，为本地区独立学院就业指导课程的改革提供一定的参考。 　　关键词：民族地区；独立学院；就业指导课；特点 　　近年来，独立学院蓬勃发展，毕业人数直线攀升，就业工作的成败直接影响着学生的发展和学校的发展，提升学生的就业能力成为当务之急。教育部于2007年印发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，将就业指导课程作为独立课程进入高校管理体系中。民族地区独立学院作为高等教育创新发展的产物，应该如何更好地开设就业指导课程，如何构筑独具特色的就业指导课程体系，如何通过课程建设更好地帮助学生提高就业能力，这是我们急需解决的问题。为了全面了解目前民族地区独立学院就业指导课程建设、师资队伍、教学质量等方面的现状，我们调查分析了广西9所独立学院的就业指导课程，分析了现有就业指导课程的特点，并试图建构有效的就业指导课程体系，为本地区就业指导课程的改革提供一定的参考。 　　一、调查对象和方法 　　 （一）调查对象 　　 为保证样本容量、样本构成以及专业、年级的代表性，我们选择了广西民族地区9所独立学院的学生作为调查对象，包括文科