2016年秋七年级道德与法治上册3.1学习照亮每一天教案粤教版.docVIP

PAGE PAGE 9 《学习照亮每一天》教学设计 一、教学目标 知识目标：知道学习是生活中最基本的内容，理解学习的重要性。了解学习的不同类型和方式，理解正确的学习观念对于个人与国家的重要意义。知道义务教育是每个公民的权利与义务。 能力目标：学会做学习的主人，能做自己学习的管理者，能选择合适的学习方法。提高信息搜集和分析比较能力、语言表达能力。 情感态度价值观：感受学习对个人与社会发展的重要作用，以积极的心态适应新的学习，初步形成终身学习的正确观念，养成主动学习的态度，自觉接受义务教育。 二、教学重难点 重点：学习的目的与意义 难点：养成主动学习的态度，做学习的主人 三、教学方法：讲授法、活动法、小组讨论法、 四、课时安排：两课时 五、教学过程 《第一课时》 【导入新课】 出示两个放羊娃的故事 见课件 【师】第二个放牛娃如何改变自己的命运呢? 【生】 【师】知识就是力量，知识就是财富。那我们的知识是怎么来的呢？ 【生】学习 【师】学习是什么？我们为什么要学习，该如何学习呢?一起走入新的课程吧！ 【新课教学】 一、人类离不开学习 出示“学习”的繁体字 【师】你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 【生】 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 【师】你们共同认可的解释是什么？ 【生】还没有启