信息技术在教学中的魅力.docVIP

信息技术在教学中的魅力---浅谈我使用信息技术的感受 随着科技的飞速发展，信息技术为人们的学习和生活方式带来了根本性变革，这 给当今的教师教育教学方式提出了更高的要求。随着课程的改革，tl主、合作、探究足学生 获取知识的主要途径，让学生在探索解决问题的过程中形成技能，已成为教师的首要任务。 将信息技术融于课堂教学，可以提高教学效率。 关键词：信息技术教学高效率 一、 运用信息技术激发学生学习兴趣，提高学习效率。 兴趣足最好的老师，学生有了学习的兴趣，j会主动学习，冰会有求知欲。那么如何 激发学生的兴趣呢？我根据低年级学生喜欢动画的特点，将课木屮的静态的图像变成动 画的形式，如4:教学《找春天》一课时，我先让学生观看动画设计：柳树长出了嫩绿的叶子, 小草从地K钻出了尖尖的脑袋，山坡上有儿朵刚开的小花，儿个小朋友在那里放风筝，再配 上声音：小朋友，春天來了，你想找找春天吗？那我们一起去寻找吧！知:短的几分钟就让学 生的学习兴趣高涨，他们翻开课本，大声朗读，用笔标出生字并注上音，学习的劲头十足。 一节课K來，学生理解了课文，还有部分学牛.能结合图画背出课文。 二、 运用信息技术，轻松突破教学难点，提高课堂有效。 在教学吋，有些内容如果采用传统的教学于?段，学屮很难理解，如在教学《雷锋叔叔， 你在哪里》这课吋，学生不知道雷锋是谁，是干什么的，为什么要寻找雷锋。为了让学生能 理解这篇课义的涵义，我搜集Y—些有关雷锋的视频，将这些视频进行编辑后给学生观看， 使他们跨越吋空感受雷锋叔叔走到哪里，好事就做到哪里，体会课后-?句“雷锋出差一千里, 好事做了一火车”的意义，明白人们为什么寻找雷锋叔叔，呼唤雷锋叔叔你在哪里？学完这 课活，很多学生在U记屮写到：我要叫雷锋叔叔学＞J,柯爱心，乐于帮助人……。对于一个 二年级的学生能悟出这些道理，我想这正是这篇课文的学（的。再如，我在讲《钢铁是这 样炼成的》第四个知识点：磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己时，我引导学 生观看视频“杨利伟的事迹”，分析杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？我在土豆网 卜载视频，让学生观卷杨利伟训练最艰苦的真实画而，不及增长了学生们的课外知识，还使 学生们真切感悟到了，一切成功都需要努力，杨利伟能够成为“屮国飞天第一?人”，与他平 吋的刻苦的训练是分不开的。他能6上蓝天，靠的不是运气，而是凭着顽强的意志、艰苦的 训练?一步一个脚印走出來的。使学牛.懂得自觉地、适当地在艰苦的牛.活和环境中锻炼自己, 对自己的健康成长是很有好处的。 三、 运用信息技术，给帅生提供丰富的学习资源，提高学习效率。 网络资源极人地提高了师生课前准备工作及学＞』的效率。如要杏找某一个知识，只要在 计算机的搜索屮输入相关的词川就可以在很短的时间内找到需要的信息，而且可以通过复 制、粘贴、剪切等手段轻松地完成ft己要找的内容，很大程度上节省Y吋间。以往当我们急 耑某一方面的知识吋，可能要去图书室查阅资料或者询问他人，这样费吋乂费力，在很人程 度上很不方便。计算机则较好地解决了这一问题，它可立即为冇问题的人提供帮助。例如： 老师要求学生给一篇文章划分段落吋，这吋就需要有划分段落方面的知识，而恰巧学生此吋 正忘记的话，计算机对此会立即给予帮助，只需打开网页，点击“知道”，输入询问的内容 即可得出答案。对于不懂的同语，不认识的字，近义词、反义同等，计算机给你提供一木在 线大辞典。在平时，我们只能请教词典这位“老师”，而利用计算机，即可知其义，这些只 在十几秒钟或几秒钟内即可完成。计算机与互联M连接，为我们提供你所想要的知识，如此 方便快捷的操作方式，何乐而不为呢？ 计算机的存储M比世界上最大的阁书馆的存储M还大，也就是说，计算机的知识呈很大, 有数据显示，一个人要想过H英特网上的全部知识，需要700年的时|川。我们平时W限于书 本，.(!.有时还耍到阁15室去查找资料，这样一来，不但知识而狭窄，也难子提高学习效率。 利用计算机知识，能拓展学生的知识面，从而使学生获取人景的、丰富的知识，由此，学生 的知识水平也就自然而然地提高了，迕接受新的知识，新的问题时，而很快就能理解和解决。 总之，在教学中，倌息技术的融入为广大师生的成长提供了广阔无比的空间。教师有效 地将信息技术与课堂教学进行整合在教学屮将占主异地位，改变了我们传统的教竹教学思想 与教学模式，信息技术作为教学丄具的课堂教学无疑将是信息时代占主导地位的课堂教学和 学习方式。作为新世纪的教师，恰当运川新颖、先进的教育技术，不仅能将复杂抽象的知识 变得形象生动，更加能冉现枯燥的语言文字，捉高学生学习的兴趣，而且对于提高学生的素 养，发展学生的能力，培养学生的创新精祌和实践能力，都冇着十分重要的意义。 首先，传统的教学中，教师在教学时存在卷很大的局限