《不等式的基本性质》资料：教案设计.docxVIP

《8.2.2不等式的简单变形》教案设计 设计说明 本节课主要研究不等式的性质和简单应用。它是进一步学习一元一次不等式的基础。它与前面学过的等式性质有联系也有区别，为渗透类比、分类讨论的数学思想提供了很好的素材。这节课在整个教材中起承上启下的作用。 课前准备 教具准备　教师准备PPT课件 学生知识状况分析 学生在小学对不等量关系、数量大小的比较等知识已经有所了解,但对含有未知数的不等式还是第一次接触，本节就是对“不等”这一概念进一步明确，使它成为一种有效的数学工具.学生在列不等式时，对数量关系中的“不大于”、“不小于”、“负数”、“非负数”等数学术语的含义不能准确理解，在把用文字语言表述的不等关系转化为用符号表示的不等式时有一定困难. 教学目标： 1、知识目标： （1）探索并掌握不等式的基本性质，能解简单的不等式； （2）理解不等式与等式性质的联系与区别; 2、能力目标： （1）通过不等式性质的探索，培养学生的观察、猜想、分析、归纳、概括的逻辑思维能力： （2）通过探索过程，渗透类比，分类讨论的数学思想； 3、情感目标： （1）培养学生的钻研精神，同时加强同学间的合作与交流； （2）让学生获得亲自参与探索研究的情感体验，从而增强学习数学的热情 教学过程： 一、复习练习： 1．不等式中的最小整数值是 ，不等式≤2中的最大整数值是 ．