养成教育教案9,10.docVIP

《养成教育歌谣》教学设计 教学目的：为了让学生养成良好的学习、生活习惯。 教学重、难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯 教学过程： 一、 情景引入： 1、 你们猜猜，我到底是谁？ 我不是你的影子，但我和你最亲 密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功 臣。对失败的人来说，我是坏蛋。4习惯 2、 播放《养成教育歌谣》 老师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴 隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你 有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还 不了的债务。 二、 老师提问：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发 生？ 学生讨论交流 我们再来听一个真实的故事： 北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。 应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说： “很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的 几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没 事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什 么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟， 那个好看10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结耒，你们全都 那个好看 没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？” 总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来 不录用那些乱翻别人东西的人。”真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生， 而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。老师 寄语：希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住 一句话：“习惯影响你一生” 三、 d惯的定义：所谓“＞」惯”是指长时间养成的不易改变的 行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是 良好的、使人受益的习惯。 老师寄语：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 养成良好的做人习惯，构建成功人生。 四、 谈谈自己1.从小到大，你有什么“好d惯”曾让你倍受赞 赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分 享、学习一下。2.思考别人的这些习惯你有吗？ 据科学家证实， 一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成 为习惯即可成为自然，直至终生。 老师寄语：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的 人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日倶增， 坏的比例逐日减少。 五、为什么自己管不住自己呢？原因在于如下：1.不长记性, 总是重复在同一个错误里。2.原谅自己，在没有办法改变的时候就 放弃了，然后给自己找各种各样的理由。3.意志薄弱，下决心要控 制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。六、改掉的方法：1. 用写日记来管住自己。2.交一些能够管住自己的朋友。3.用写座 石铭，挂字画等来提醒约束自己。七、一个高素质的人应该拥有以 下几方面的良好＞』惯：1.卫生＞』惯2.锻炼＞」惯3.劳动＞』惯4.学 习习惯5.处事待人习惯 六、课堂总结：校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同 学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清 静，和谐温馨的校园环境。为此我们班全体同学发出以下倡议： （一） 举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包 括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一 种财富。细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、 见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好” “谢谢”、 “对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微 笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人， 公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、 当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、静、齐”， 观看比赛文明喝采。 （二） 诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一-种 道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人 格力量”。细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应 的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉 意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。 与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。细化目标：1、耐心听他 人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一 边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把 话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，