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浅析高校网络教学平台使用的现状 　　摘 要 通过对江南大学网络教学平台使用现状进行调查研究，积极总结相关情况，分析潜在原因，给出网络教学平台继续发展的方向建议。 　　关键词 数字化学习；网络教学平台；MOOC 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）02-0049-03 　　信息时代的到来，极大地改变了人们的日常生活与学习工作方式。如今的学生已经不仅仅从课堂中的书本上获取知识，更多从网络上分享资料交流经验，以得到更好的学习效果。同时，各高校也在紧跟时代潮流，建设校园网站、网络教学平台，在传统教学基础上加入数字化学习（E-learning）模式，以期使用网络技术与多媒体技术，为大学生的学习带去更多的支持与便利。 　　由于数字化学习正在探索发展阶段，如何更有效地利用数字化资源进行学习，是教育工作者、特别是教育技术工作者应该思考的问题。如果能够合理使用高校网络教学平台，更好地发挥数字化学习的价值，有利于对大学生的学习水平与学习情况进行评估，并给出相应的学习建议，在提升学生综合素质与综合能力方面特别是学习能力方面有着至关重要作用。基于这样的想法，笔者选择了这一研究课题。 　　1 高校网络教学平台使用现状的调查与简要数据内容 　　此次调研以江南大学网络教学平台为调查内容，以江南大学的教师、学生为对象，运用文献法、问卷法、访谈法进