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浅析民办高校师资管理问题及的策略 　　 　　摘要：21世纪是一个知识化的时代，是一个民族振兴的时代。而民族振兴关键就在于教育，教育却是需要教师来实施。因此，民办高校要发展要振兴，就必须要将希望寄托在教师的身上。一个学校只有依托强硬的教学质量，才能够振兴发展，而教学质量起决定性作用的是教师。本文就是针对民办高校师资管理中存在的问题，给出科学的应对措施。 　　关键词：民办高校 师资管理 问题及策略 　　 　　1前言 　　 民办高校开办近三十年以来，为我国的社会发展做出巨大贡献。但是随着市场经济的发展，随着我国民办高校的繁荣壮大，师资队伍的管理成为了高校可持续发展最大的症结问题。民办高校要朝着更高的目标发展，势必要解决师资管理瓶颈问题。 　　2民办高校师资管理问题 　　 民办高校师资组成比较复杂，管理起来难度也比较大。从实践分析中可以发现，主要有如下一些管理问题。 　　2.1民办高校的管理体制不健全 　　 2.1.1管理随意性大。现在的很多民办高校中各项法律法规，都没有形成一个系统的管理体制。其中的设置标准未达到标准，学校的规模与内部机构等都还存在种种缺陷。很多民办高校虽然制定了一套管理制度，但是都没有按照制度来执行。很多时候都是主观部门领导说了算，都是权力的象征。 　　 2.1.2人事制度不完善。按照法律来看，民办高校教师应当拥有与公立高校教师同等的权力与义务，但是实际中权力就不同等，倒是义务同等了。在工资待遇与社会保障等当面，出现了较大的悬殊差距。民办高校的教师往往得不到合法的薪酬待遇。比如，某一些民办高校在招聘教师的时候，说社会保障待遇与公立高校一样，但是一旦等教师上班之后就变了，有一些还出现半年或者一年不购买养老金的现象。 　　2.2民办高校的管理理念落后。现在很多学校的师资管理理念还停留在过去的模式上，跟不上时代的发展。这方面主要是因为政府的管理理念与学校的自身管理理念问题。 　　 事实上，有关教育法中就明确规定：民办高校是属于公益性事业，是组成社会教育事业的一部分。规定中没有明确指出民办高校培养的方向以及培养的模式，反映出了国家对民办高校的重视力度还不足。 　　 另一个方面是由于民办高校的管理者过于重视资金，没有看到师资队伍的重要性。管理者还是沿用落后的人事管理思路，停留在计划经济体制中的想法。很多民办高校考核教师，并不是从教学质量出发，而是看教师能不能将学生费用收回来。 　　2.3招聘教师体制不完善。很多民办高校在招聘教师时并没有做出长远的规划，都是随意的招聘。有一些时候是某一个教师辞职后，学校中一面调派临时人员充数稳住学生，一面匆匆忙忙从外面招聘教师。 　　 2.4不重视师资的培训。教师法中明确指出，教师具有参加进修以及其他方式培训的权力。但是很多民办高校根本就没有考虑这个问题，对教师培训的认识也不健全。究其原因，主要是民办高校处处想减低办学成本，不愿意出这一笔资金对教师培训。而且民办高校的教师流动性比较大，今天走明天来，造成了人力资源流失风险，高校中更不愿意去冒风险为教师的培训买单了。 　　2.5缺乏有效的绩效考核体制。绩效考核是师资管理的一种重要手段，是激发教师积极工作的有效方法。但是现在很民办高校的绩效考核只是注重形式，反而忽视了人的实质，只是看重教师的教学能力，而忽视教师的教学过程。当然，更不会涉及到对教师发展、奖惩以及聘用等提供有力的参考数据。 　　 3民办高校师资管理策略 　　 要想解决民办高校师资管理中存在的种种问题，必须要从教育主管部门与学校自身两个方面出发，做出相应的策略。 　　3.1国家主管部门的策略。国家主管部门必须要加强对民办高校的监管，采用合理的管理理念与管理体制来规范高校师资管理。 　　首先，主管部门要树立科学管理理念。主管部门必须要摈弃过去的管理理念，消除对民办高校的种种偏见，将民办教育归纳到国民经济与社会的发展规划，具体要体现在公办与民办教育之间的协调发展。当然，在制定这一些策略的时候，一定要多听听民办高校一线工作者的意见。 　　其次，规范对民办高校的管理体制。主管部门要位民办高校发展制造一个良好的、宽松外部环境。必须要根据民办高校发展的现状，制定出有利于民办高校的师资管理政策，实现对大化的教师资源配置效率。 　　 3.2，民办高校的自身策略。要改善民办高校的师资管理现状，除了主管部门要有针对性的拿出举措之外，民办高校自身也要做出策略。 　　 （1）树立以人为本的管理理念。要改善民办高校的师资管理，必须要树立现代化的管理理念，树立以人为本的人性化管理理念。首先要明确到教师并不是完全依靠规章制度来约束管理，必须要在尊重人才的氛围下，做好教师的思想工作。增强教师的集体荣誉感与归属感，提高教师的工作主动性与积极性。 　　 （2）完善内部管理