浅议学分制背景下行政班级管理创新的模式.docVIP

浅议学分制背景下行政班级管理创新的模式 　　摘要:如何在学分制背景下加强对行政班级的管理,增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力,保障班级各项工作的有效开展,是高校学生工作者倍感头痛的问题。文章通过该校学分制实施两年多来对行政班级管理的实践经验,谈几点体会。 　　关键词:学分制;行政班级;班级制度文化 　　中图分类号:G473文献标识码:A 　　文章编号:1674-1145(2009)35-0228-02 　　 　　长沙民政职业技术学院作为全国首批28所国家示范性高职院校之一,从2007级学生开始全面实行学分制。学分制实施两年多来,已取得了一定的成绩,但也存在一些需要解决的问题。在学分制条件下,由于选课制的原因,原有的班级、年级乃至院系的界限淡化,原有的以行政班级为基础的紧密型体系变得松散,传统的学生管理工作没有“落脚点”,以班级为单位的学生活动也相对减少,导致学生的集体主义观念和组织观念淡薄,自由散漫作风抬头,甚至陷入个人主义的泥潭。如何在学分制条件下加强对行政班级的管理,增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力,保障班级各项工作的有效开展,是学生工作者倍感头痛的问题。笔者通过本校学分制实施两年多来对行政班级管理的实践经验,谈几点行政班级管理的体会。 　　 　　一、加强行政班级文化建设 　　 　　行政班级作为高校管理的最基本单位,班级文化建设是一个最微观的文化氛围的创