《不用搀扶》课件1.pptVIP

帕尔曼，1945年出生于以色列的特拉维夫市，是一个波兰籍犹太人的儿子。四岁时不幸患小儿麻痹症，致使双腿残废。五岁开始学琴，在特拉维夫舒拉密特音乐学校学习，成为当代最有成就的小提琴演奏家之一，更是一位被称为“乐坛奇迹”的非常独特的音乐大师。 帕尔曼简介 1、用自己喜欢的方法读课文，把文中不认识不理解的字词用“▲”标注出来。 2、学生通过查字典、词典、结合上下文的方式认识、理解文中生字新词。 整体感知 pēng mèi zhǔ cí mèi chān 生字学习 怦然心动 怦怦直跳 联袂 分袂 拄着拐杖 磁铁 磁盘 魅力 鬼魅 搀扶 搀和 怦 袂 拄 磁 魅 搀 联袂：手拉着手，比喻一同来或一同去。 盛况：盛大热烈的情景或场面。 谦和：谦逊和蔼。 魅力：能吸引人的力量。 搀扶：用手轻轻地架住对方的手或胳膊。 怦然心动：形容心跳的声音。 无与伦比：没有能比得上的。 词语解释 用自己的话说说课文主要写了一件什么事？ 课文记叙了世界杰出的小提琴家帕尔曼在精彩演出结束后不用搀扶，经过三次失败终于站起来的经过。 1、找出文中点明中心思想的段落并齐读这一自然段。 2、帕尔曼的人格魅力体现在哪件事上？ 3、你认为课文可以分为几个部分？试着给课文分段。 自主探究 课文梳理 第一段（第1自然段）：“我”来欣赏两位音