全省教育装备与勤工俭学工作座谈会上的讲话普通教育..docVIP

全省教育装备与勤工俭学工作座谈会上的讲话普通教 育范文大全 全省教育装备与勤工俭学工作座谈会上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全省教育装备与勤工俭学工作座谈会，主要任务是 总结交流上半年的主要工作，进一步明确下半年的工作任务，认真分析我省教育 装备与勤工俭学工作出现的新问题、面临的新形势。 作为省中心而言，我们一是要向大家通报工作，二是借此机会与大家进行 交流和探讨，三是要请同志们对我们多提意见和建议，以促进我们工作水平的提 高。 下面，我主要讲三个方面： 一、2004年上半年省中心工作的简要回顾 今年上半年，省屮心主要围绕省教育厅的屮心任务做了大量基础性的工 作，H的是为今后的发展扫除障碍，铺平道路，进一步科学有效地指导面上的工 作。 （一）抢抓三次机遇 积极应对事业单位改革 目前，省级事业单位机构改革己经全面启动，101家省级生产经营性事业 单位已经确定，首批试点单位己经进行了撤并和以改制为主耍内容的改革，我们 不在其中，我们极有可能被定性为“公益性事业单位”。大家可能不知道，我中 心也曾经被列入到“生产经营性事业单位”的名单之中，在接到信息的第一时间 内，我们就做出反映，一边向厅领导及有关处室说明情况，争取支持；一边抓紧 起草有关文件，对我们的管理职能进行详细的分析和阐述，并及时将文件上报。 通过努力，我们化解了 “风险”，保全了机构，稳定了队伍。 “公益性事业单位”的定性对于我们而言可谓是來之不易，相信对市县也 有较大的影响。我想，在这个特殊而关键的时期，我们省、市、县（市、区）三 级更应该加强团结、相互理解、协调统?一，切实担负起管理职责，注重自身队伍 建设，积极进行创造性的工作，拓宽谋求发展的路子，只有韬光养晦、有所作为, 才能有所地位，才能在改革中立于不败之地。 努力争取将有关收费列入“一费制” 从2004年秋季起，全国义务教育阶段学校将全面推行“一费制”收费办 法，但是我省“一费制”文件的初稿中基本上不包含教育装备与勤工俭学己有的、 必要而合理的收费项目。我们及时形成了书面请示上报教育厅领导及财务处，希 望将实验材料费（含屮考加试费）、综合实践费、读书活动费用、学生着装费和 上机费等列入“一费制”收费项目。同时，积极和省财政厅、省物价局沟通，争 取政策支持。由于工作做的及吋、细致，0前，综合实践费、学生着装费和上机 费已经初步被列入“一费制”当中，有些收费项目还在争取之中，这将对我省中 小学素质教育、实验教学起到重要的推进作用。 积极促成屮考实验操作考试项目 目前，经过多方努力和积极争取，教育厅基教处已在出台的《关于初中毕 业生升学考试与普通高屮招生制度改革的若干意见》（苏教基[2004] 13号）文件, 明确指出“耍切实把理科实验操作纳入统一考试的内容”。我中心也已经组织了 专人负责对学生操作实验考查的范围及规程进行研讨。各市县也要抓紧行动起 来，积极和当地教育主管部门沟通、协商，把中考加试工作落实下去。 另外，省教育厅己经批准了我们上报的《关于将教育装备若干项0列入“江 苏省农村中小学基本办学条件标准化工程” 一并实施的请示》，省教育厅每年也 将拿山几个亿的资金用于改善农村办学条件，这对我们来说是个有利条件，这项 工程将是我省教育装备战略性的起点，也是今后若干年装备工作的重点。 （二）进行了三项改革 为了适应新时期的工作要求，迷立科学、高效的工作机制，更好的为全省 教育改革与发展服务，为市、县装备部门和学校服务，我中心提出了内强管理、 外树形象的工作目标，为此，我们开展了一系列内部调整、理顺关系的工作。 事企分开运作 管理中心长期以来是在事企混合，人员互用的状态下开展工作，有时用管 理事业的办法来管理企业，有时用经营的方式替代管理。事、企互相牵制，影响 丫各自的发展，事业无法有力的行使管理职权，企业无法真正建立现代企业制度， W者均无法准确定位。由此造成了我们管理职能的削弱，经营状况的滑坡，遗留 问题越积越多，债务越来越重。另外，由于人员性质不同，分配制度不同，造成 了人际关系复杂，劳动人事关系混乱，也直接影响到了安定团结和员工积极性的 发挥。 上半年，我中心在充分论证和广泛征求员工意见的基础上，在经济专家的 指导下形成了事企独立运作的方案，分两步做好事企分开的相关工作： 第一步，在形式上和分配上分开，财务、人事和分配上相对独立。在管理 上企业进一步完善法人治理结构，实行董事会领导下的总经理负责制，员工待遇 与绩效挂钩，事业以股东的身份参与管理。 第二步，委托专家对企业从事业剥离、资产重组拿出方案。主要是理顺各 投资主体之间的关系，探讨引入社会资金的可能性，建立现代企业制度。为企业 的改制做准备。在条件成熟时，将扩大规模，建立产业集团。 目前，第一步工作己经完成，企业的组织机构、人员安排都做了全而调整