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浅谈学校建筑本土化的设计 　　【摘要】学校建筑是指给人们进行教育的，对文化知识进行传播的教育活动场所，学校进行本土化设计是为了更好凸显对我国五千多年来传统文化思想，并且能够在一定程度上表现出当地文化。本文通过对学校建筑本土化设计思想的根源进行分析，来提出学校建筑进行本土化设计的措施，从而保证学校建筑能够更好地传播当地文化，并且使得学校建筑具有当地文化特点。 　　【关键词】学校建筑；本土化；设计；根源；措施 　　0.引言 　　学校建筑是指给人们进行教育的，对文化知识进行传播的教育活动场所，学校建筑的质量水平直接影响着学校教育活动的开展，同时也关系到对人才能力的培养。因此，在对学校建筑进行设计时不仅需要考虑建筑的安全性，还需要考虑在学校是否能够很好的传播文化，是否能够很好的进行本土化文化传播，下文将对学校建筑本土化设计进行分析，从而提出学校建筑进行本土化设计的措施。 　　1.学校建筑进行本土化设计思想的根源 　　本土化设计的历史悠久，可以从中国古代私塾的传统建筑到现在各个地方学校建筑都蕴含着相当的本土化智慧。纵观现代学校建筑的发展历程，可以从中发现很多本土化思想的闪光点。 　　然而，学校建筑为何要进行本土化设计？为何要在学校建筑中添加本土化设计？本土化设计对于学校建筑而言又有什么意义呢？这些问题都是值得我们深思的。现在，将对这些问题一一解答，首先我们先要理解本土化设计，建筑本土化设计是指建筑需要与当地的自然和人文环境相结合，从而使得建筑更加具有地域特点，这也就是说明学校建筑进行本土化设计是为了在一定程度上体现当地的人文特点和地域特点，并且在一定程度上以学校建筑的表现方法将当地的文化传授给学生，让学生更好的掌握当地的文化特点；其次就是对本土化设计深层次的了解，我国传统的思想讲究的是“天人合一”，这表现出了我国在古代就很讲究建筑的设计要与自然相适应，这放在现代的建筑创作上也是适用的，学校建筑也属于现代建筑的一种，因此，对学校建筑进行本土化设计也体现出了“天人合一”这个传统哲学思想；最后，民族文化是各民族在其历史洪流中所创造和发展起来的具有本民族特点的文化，这其中既包括了物质文化也包括了精神文化，对学校进行本土化设计可以有效地体现出民族文化特点，因为本土化设计必然离不开对民族文化的了解，这就说明在进行学校建筑设计之前，需要对民族文化进行深层次的了解，这样才能更好的在学校建筑进行本土化设计。 　　因此，对学校进行本土化设计是为了更好凸显对我国五千多年来传统文化思想，并且能够在一定程度上表现出当地文化，这也是传播当地文化的一个途径。 　　2.学校建筑进行本土化设计的措施 　　在所有的建筑中都适用着“本土的才是世界的”这个理念，不管是国外的学校建筑还是国内的学校建筑，都需要结合地域特点来进行建筑创作，这不仅是建立在我国走特色社会主义道路的基础上所需要的，更是我国特色建筑学体系需要的。以下是对学校建筑进行本土化设计的措施的阐述： 　　2.1学校建筑需要因地制宜，合理安排布局 　　学校建筑在进行本土化设计时需要考虑地理位置的因素，需要对特定的地区进行调查和分析，并且进行合理布局。第一，在进行本土化设计的时候需要考虑当地文化的特点，因此，对学校建筑进行设计规划时就需要将当地的文化结合到设计中去，从而保证学校建筑能够体现本土化特点，在一定程度上对当地文化传播起到重要作用，例如，学校位于江南水乡，那么在学校建筑设计上应该结合江南水乡的民族文化，即具有较大规模的景观水系，建筑上应该具有较多的雕刻，突显出江南水乡建筑风格简约、隽永、原汁原味、景观设计古意新做的特点；第二，在结合当地文化进行设计的同时，还需要考虑当地的气候特点进行设计，因为气候也是影响建筑设计的一个因素，就是由于气候的不同才会产生南北方文化和建筑的差异，因此，在进行学校建筑设计的时候需要考虑到当地气候变化的特点，例如南方学校的建筑在设计的时候就需要考虑到建筑的通风设计，因为南方的气候多为潮湿天气，因此学校的教室需要保证一定的通风率以及采光率，在最大限度上满足教学的要求；第三，对于学校建筑的布局设计，需要分区合理，教学区、体育活动区、绿化区、生活服务区应该划分合理，而且还要注意节约用地，在安排车辆、人流上一定要特别重视，对学校空间的组织要合理科学的安排，创造出符合学生特点的优美学校环境。 　　2.2学校建筑本土化设计需要凸显“美” 　　现代建筑的设计不仅仅是符合人们对居住的需求，还满足人们对美的追求，因此，现代建筑不能只停留在最基础的位置，需要在基础上进行对美的探究，学校建筑也不例外，学校是教师传授知识，学生学习知识的场所，但是学校也不仅仅是学习知识的场所，学校还是地方文化的体现，学校建筑在一定程度上向人们表达着当地的文化。 　　在对学校建筑进行本土化设计的时候