浅谈幼儿园的环境创设问题.docVIP

浅谈幼儿园的环境创设问题 　　摘 要：幼儿园是促进幼儿身心发展的一个重要场所，幼儿园教育环境的科学设置有利于促进幼儿的全面发展，因此，必须重视幼儿园环境的一致性和科学性，启发、鼓励和引导幼儿与环境多接触，多互动，让幼儿能积极主动地参与到环境创设中来。 　　关键词：浅谈： 幼儿园； 环境创设 　　中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-107-001 　　幼儿园环境对幼儿成长和发展起着极其重要的作用，可以说，一个优美整洁、充满童趣的学习环境能让幼儿倍感愉悦和自信。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”瑞吉欧学校的工作者对环境的诠释和实践更让人叹服，他们认为：“环境是教育的重要组成部分，环境应具有教育内涵，学校没有一处无用的环境。”[1]幼儿园环境作为一种隐性的课程，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面越来越引起人们的广泛重视。 　　一、环境创设在幼儿园教育过程中的重要意义 　　1.环境创设可开发幼儿智力 　　环境创设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。如我班的环境创设是根据幼儿的年龄特征、认知发展水平创设的，内容丰富，有庆祝各种节的主题，有爱祖国、爱家乡的、环境保护主题等，丰富多彩的主题内容深深吸引着幼儿，他们不但潜移默化地受到了教育，而且很大程度地