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浅议高职体育教师专业的素质水平状况及提升的策略 　　摘要：顺应新时代高职教育的要求，高职体育教师专业素质应与时俱进地得到提升，包括职业道德、现代教育观念、专业知识内涵、专业能力素养等等，一应同时得到全面的发展。本文解析当前高职体育教师中尚存的几点欠缺和困境比如：教育观念陈旧、滞后、文化素养欠缺、专业技术粗糙、枯燥单一的教育教学方法、科研意志力差及创新变革意识差等诸多问题。通过多年的探索研究，提出运用推陈出新的现代教育理念、丰富自身内涵、继续深造，提高专业技术等方法来提升体育教师的综合素养。 关键词：高职体育教师综合素质状况提升 　　 　　中图分类号：G4文献标识码： A 文章编号：当前要顺应新时代高职教育的要求，高职体育教师的专业化发展是一个重要的因素。教师专业化是从事高职体育老师在终身的继续教育中的培训，掌握体育教育专业规范的知识技能，在课堂实践中自如运用，崇尚的职业道德，加强自身专业素质，成为一个专业理论完善，实践技能娴熟的高职体育教育工作者。高职教师的自身教育是创新终身的继续教育。总之，了解高职体育教师专业素质水平状况，科学地规划改进策略，是提高高职体育教学水平，确保高职体育教育茁壮发展的关键。 一、高职体育教师执业法宝----专业素养的构成元素 高职体育教师要为人授业，解惑必须术业有专攻，所谓专业素质主要是科学全面的体育基础理论知识和技能技巧方面的素质以及体育教育理论与体育实践方面的素质.，高职体育教师从事课堂教学的能力组织辅导学生开展课外体育活动的能力以及进行体育教育研究的能力。 　　1）崇高的思想道德修养是关键。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”一个优秀的高职体育教育工作者应有正确的人生观和价值观以及崇高的人生理想及端正的价值取向，第一以一颗热忱的心爱岗敬岗，热爱崇高的体育教育事业，全身心地爱学生，爱教育岗位，投入到体育教育工作实践中。具有精湛的体育教育理论知识，更要具备组织小型体育训练及体育赛事和体能评估。同时，从事高职体育教育工作一定要热爱教育对象，精心培养，耐心解说，全面呵护茁壮成长，发现学生的个性特征是顺利开展体育工作的必要条件。 再次就是必须具备优秀的品质，展示人格魅力。作一个性格健康向上阳光的具有深厚文化底蕴的老师，体魄强健的老师，具有健全心理素质。 2）全面横向专业知识。首先是要具有扎实精准的体育教育学科知识。这是能够胜任体育教学的教师首先应具备的学科知识。体育学科涵盖深广的田径、球类、体操、武术等体育门类，精准的理论知识和娴熟的运动实践技能技巧。随着现代社会科技的进步，体育教学中不断新增了一些教学内容如健美操，运动营养学等，这就要求体育教师的知识需要不断更新，继续学习培训。同时在教育知识方面。高职体育教师必须熟练掌握体育理论、教育学、心理学、运动心理学等体育教育原理性知识，利于教师易于体育学科知识传授给学生，学生更易于吸收和消化体育理论知识和掌握运动技能技巧。在数字化的信息时代，高职体育教师应借助计算机多媒体辅助教学，制作PPT，FLASH课件让体育理论课堂更立体，更生动。 关于高职体育运动实践知识。体育教师室内外体育教学实践中不断地推层出新，不断地总结积累教学经验，与现代体育甚至于流动体育运动结合起来，融合在体育教学中，更能适合学生个性的体育活动。 　　3）与时俱进的现代教育理念。传统陈旧的教育理念已不能适应现代教育对象，高职体育教育工作者必须树立现代教育理念，指导具体的体育教育实践。“健康至上” 是教学关键的指导思想，正确引导学生健康向上的心理，适应就业生涯和整体健康体魄，以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生的学习主动性，培养学生终身锻炼的意识。 4）不断提升的专业能力。首先教学能力是关键。高职体育教师在每学期必须制订科学缜密的教学计划，应具备逻辑精准幽默的语言表达能力和准确的动作示范能力，同时具有科学的对学生体育能力的评估。 其次组织能力是手段。体育就是一种有组织的集体活动，因此在体育教学过程中体育教师要能根据学生个性差异，年龄阶段，性别特点，身体素质的不同等，有计划有规模地对学生进行练习或安排集体竞技，指出学生动作的偏颇，为学生作示范，保证优良的体育教学效果。体育教师在春季，秋季运动会以及大型运动会中起着关键重要的作用，制订运动会秩序册，编排，安排人选等一系列工作。 (3)科研能力是辅力。高职体育教师必须积极开展体育教学研究，把教学研究与日常教学实践结合在一起，对自己的教学经验总结和反思，与同行交流，学习新颖的教学方法，从教学中发现问题，并发展为研究课题。创造出新颖独特教学风格，不断提升教学质量，从而提高专业能力。 二、高职体育教师专业素养现状及存在问题。 “马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重国。”可见专业素养在教育行业中非常重要，现在分析下当前高职体育专