《圆心角和圆周角》（冀教）议一议.pptVIP

枣庄市第四十四中学　　 巩固练习 1 巩固练习 2.小明想用直角尺检查某些工件是否恰好为半圆形．根据下图，你能判断哪个是半圆形？为什么？ 注意：在有直径的题目中常常构造直径所对的圆周角 自主探究二 自主探究二 圆内接四边形性质 课堂小结 达标测试 课堂作业 1.必做题：课本84页2，3 2、选做题：课本84页4 * 1.掌握圆周角定理几个推论的内容，会熟练运用推论解决问题. 2．在学生自主探索推论的过程中，经历猜想、推理、验证等环节，获得正确的学习方式. 学习目标 1.如图(1)，BC是⊙O的直径，A是⊙O上任一点，你能确定∠BAC的度数吗? B C O A 图(1) 2.如图(2)，圆周角∠BAC =90o，弦BC经过圆心O吗？为什么？ 由此你能得出什么结论? F E ● B C A 图(2) O 自主探究一 议一议 用于判断某条弦是否是直径 用于构造直角 圆周角定理的推论2 直径所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径. 如图所示,⊙O的直径AB=10cm,C为⊙O上一点,∠BAC=30°, 则BC= 　　cm. 5 √ ●O D A B C 例1.如图,AB是⊙O的直径，BD是⊙O的弦,延长BD到C,使AC=AB,BD与CD的大小有什么关系?为什么? 解析：BD=CD； 理由：如图，连接AD. ∵AB是⊙O的直径，∴∠ADB=90°， 即AD⊥BC.