《圆柱的体积》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《圆柱的体积》 教材分析 教材分析 1．本课时学习的是教材8～10页的内容。 2．本课时的教学内容包括圆柱的体积计算公式的推导及利用公式计算圆柱的体积和圆柱形容器的容积。本课时的重点在于引导学生经历“类比猜想——验证说明”的探究过程，结合情境体会圆柱的体积和容积的实际含义，理解并掌握圆柱体积的计算方法，体会“类比”“转化”等思想方法，并积累研究图形的经验，感受学习圆柱体积的计算方法的必要性。 3．这部分内容是在学生已经初步理解了体积和容积的含义，掌握了长方体和正方体的体积计算方法的基础上进行教学的，长方体和正方体体积的计算方法“底面积×高”对探究圆柱体积的计算方法有正迁移作用。学生在掌握圆柱体积的计算方法和公式推导过程的同时，感悟圆柱体积的一般计算方法，为学习圆锥的体积奠定坚实的基础。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．结合具体情境和实践活动，理解圆柱体积和容积的意义。 2．掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积、容积，并能灵活地运用圆柱体积和容积的计算公式解决简单的实际问题。 【过程与方法目标】 1．通过具体情境观察和实物感知等活动感受物体体积的大小，发展空间观念。 2．经历“猜想与验证”