《充分条件与必要条件》（人教A版）.docxVIP

人教A版 高二年级（上） 畅言教育 用心用情 服务教育 《充分条件和必要条件》 教材分析 教材分析 本次课程内容在教材中较为简单，需让同学们理解教材中的大致内容，并且在教材内容的基础上进行与之前知识的结合，教材中的例子要熟练掌握，从而理解充分条件和必要条件的基本概念。 教 教学目标 【知识与能力目标】 （1）正确理解充分不必要条件、必要不充分条件的概念； （2）会判断命题的充分条件、必要条件。 【过程与方法目标】 （1）通过例子加强学生对充分条件、必要条件的概念的理解和运用； （2）培养学生分析、判断和归纳的逻辑思维能力． 【情感态度价值观目标】 通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 （1）充分条件、必要条件的概念； （2）分清命题的条件和结论，看是条件能推出结论还是结论能推出条件． 【教学难点】 判断命题的充分条件、必要条件． 课前准备 课前准备 布置预习的作业，并且能够根据充分条件和必要条件的概念举出例子，让学生对所学知识有一个简单的了解和熟悉。 教学过程 教学过程 活动一：创设情景、引入课题 （5分钟） 问题1：请同学们回顾上一节课学习过的内容： 1、什么叫原命题？逆命题？否命题？逆否命题？并用