交通法规与汽车驾驶课程标准.docVIP

附件1.3 《交通法规与汽车驾驶》课程标准 课程代码：1403003 课程承担单位（部门）：教务处 合作单位（部门）：广州华维汽车服务有限公司 制定人： 制定日期： 审核人： 审核曰期： 批准人： 批准日期： 一、 适用对象 中职三年级 二、 适用专业 汽车整车与配件营销专业 三、 课程性质 本课程是汽车整车与配件营销专业的专业核心课课程O 本课程是依据汽车整车与配件营销专业人才培养B标和相关职业岗位（群）的 能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车营销师所需要的知识、技能、和素质目 标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程冇《汽车构造》（1401003）。 !1! 总体目标 《交通法规与汽车驾驶》基本原理和驾驶方法的学习是提高学生汽车驾驶技 术能力的有效途径。对本课程知识的了解、理解和应用是培养专业职业能力的基 础，培养适成汽车驾驶和维修第一线需要的综合性应用型人才。通过本门课程的 学习，使学生能够了解《交通法规与汽车驾驶》在汽车专业的地位和作用。指导 学生对汽车驾驶技术的整体构思，了解汽车结构，熟悉驾驶技术，打好汽车驾驶 和维修的基础，培养职业关键能力与素质。为后续专业课打好坚实的基础，更为 学生毕业后从事汽车驾驶和维修等相关的工作做好准备。 掌握运用交通法律、法规及道路交通信号的基本能力；掌握安全礼让、 文明驾驶的基本能力； 掌握机动车基本知识的基本能力； 掌握典型道路、恶劣气象条件下的安全驾驶知识及紧急情况的应急处理 知识的基本能力； 掌握正确的伤员急救知识； 掌握常用危险物品知识的基本能力； 掌握车辆使用的相关知识的基木能力。 技能目标 掌握理解汽车结构的基本能力； 掌握基础的驾驶操作要领的基本能力； 熟练掌握场地和场内道路驾驶的基木要领和方法的能力； 掌握准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线的能力； 掌握汽车场地道路的驾驶能力。 素质养成目标 通过学生分组完成项0任务，培养学生具备团队合作、质量、环保、效率的 意识，提高学生探索新知识，主动学习的能力，养成学生主动探索知识获取方法 以提高学习效率的习惯。 证书目标 汽车驾驶证、汽车营销师、汽车维修工 五、 参考学时与学分 学时 64个 学分 4个 六、 设计思路 本课程根据技术领域和职业岗位的耍求，参照相关的职业资格标准，设置课 程内容。以职业岗位能力培养为核心，以实践为主线，以工作过程(项目)为导 向，用任务进行驱动，建立以职业岗位体系为框架的现代课程结构，重新序化课 程内容，做到陈述性（显性）知识与程序性（默会）知识并重，将陈述性知识穿 插于程序性知识之中，理论与实践一体化。从知识本位转向能力本位的课程设计, 强调的是实际、实用、实践。本课程的基本原理与方法教学强调一致性，方法的 具体应用则注重发散性，即在具体应用时鼓励学生创意意识和创造能力的发挥， 使学生利用其掌握的《交通法规与汽车驾驶》基本方法能够发现、分析和解决汽 车驾驶和维修中的实际问题。行业、企业专家参与教学方案设计，并参与实践教 学全过程；整合教学资源，构建“教、学、做” 一体的教学情境。本课程建议课 吋为64课时。 七、课程内容与教学要求 1.课时分配表 序号 项目内容 学时分配 备注 1 项H—机动车驾驶证考领须知 4 2 项目二道路交通安全法律、法规和规章 10 3 项R三道路交通信号 10 4 项H四道路交通安全相关知识 10 5 项目五汽车基础驾驶 10 6 项H六汽车场地驾驶 10 7 项目七申领机动车驾驶证考试辅导 10 总学时 64 2.项目设计 项目一 机动车驾驶证考领须知 学时 理论 实践 一体化 4 学习目标：概括木单元的学习目标，包含知识、技能等目标 了解机动车驾驶证申领的步骤及相关规定 了解机动车驾驶证换证、补证和注销等相关程序 主要内容（标注重点和难点） 主要教学方法 重点： 机动车驾驶证 驾驶证的申领 讲授法，任务教学法 教学地点  难点： 换证、补证和注销 多媒体教室、一体化教室、校内实训（实 验）室 教学及参考资料 课本、驾驶试题 练习与习题建议 现场创设情景，激发学生兴趣。 考核与评价方式说明 权重分配 学生自主互相测评 占10 % 项目三道路交通信号学时理论 项目三 道路交通信号 学时理论 实践 项R二 道路交通安全法律、法规和规章 学时 理论 实践 一体化 10 学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标 了解道路交通安全法与交通安全法实施条例 了解刑法与民法通则 了解道路交通安全违法行为处理程序和关规定及相关交通事故处理程序规定 主要内容（标注重点和难点） 主要教学方法 重点： 道路交通安全法与交通安全法实施条 例 刑法与民法通则 道路交通安全违法行为处理程序规定 难点： 交通事故处理程序规定 机动车交通事故贵任强制保险条例 讲授法，任务教学法