《小数的近似数》（人教）.pptVIP

畅言教育 人民教育出版社 四年级 | 下册 畅言教育 人民教育出版社 四年级 | 下册 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 本课时编写：司桥中心小学 李转龙老师 人民教育出版社 四年级 |下册 第四单元 · 小数的意义和性质 小数的近似数 1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534　　　 　 58741　　　　　 31200 50047　　　　　 398010　　　　　 14870 ≈5万 ≈6万 ≈3万 ≈99万 ≈40万 ≈1万 0，1，2，3，4 5，6，7，8，9 小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。 2. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32. 645≈32万　　　　　 46. 705≈47万 复习导入 问题：你知道豆豆的身高吗？ 问题引入 问题：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？ 小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。 他们说的是豆豆身高的近似值。 问题引入 0.984 小于5，舍去。 0.984 大于5，向前一位进1。 小结：如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略，不是单纯的省略，要 用四舍五入的方法省略。 ≈0.98 ≈1.0 过程探究 怎样变化的？ 怎样变化的？ 问题：观察前后两个数字的变化，你发现了什么？ 保留两位小数就要把千分位上的数省略。 保留一位小数就要把百分位上的数省略。 保留两位小数 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 保留一位小数 如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；不是单纯的省略，要用四舍五入的方法省略。 0.984 大于5，向前一位进1。 想一想：0.984≈ （保留整数）。 讨论：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾 的0能去掉吗？ ≈1 小结：如果保留整数，就要用四舍五入的方法把十分位后面的数省略。 讨论分析 0.984≈ （保留一位小数）。 0.984 ≈1.0 如果保留一位小数，就要用四舍五入的方法把百分位后面的数省略。 大于5，向前一位进1。 （1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数） 0.256≈0.26 12.006≈12.01 1.0987≈1.10 （2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数） 3.72≈3.7 0.58≈0.6 9.0548≈9.1 你是怎样取近似值的？ 1. 求下面小数的近似数。 巩固练习 （1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位） （2）5.344 6.268 0.402 （省略百分位后面的尾数） 3.47≈3.5 0.239≈0.2 4.08≈4.1 5.344≈5.34 6.268≈6.27 0.402≈0.40 2. 求下面各小数的近似数。 巩固练习 3. 按照要求写出表中小数的近似数。 10.0 9.96 0.9 0.91 51.5 51.46 2.0 2.00 1 51 2 10 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 9.956 0.905 51.463 1.995 巩固练习 （3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ） （2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ） （1）3.56精确到十分位是4。 （ ） （5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ） × √ √ √ × （4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ） 4. 下面的说法正确吗？正确的画“√ ”，错误的画“ ×”。 巩固练习 384400km 地球与月球的距离是多少万千米？ 在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。 ＝38.44万千米 问题：怎么解决？ 经典例题 7.7833亿千米 778330000km 问题：1. 怎样改写成用“亿”作单位的数呢？ 木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？ ＝7.7833亿千米 ≈7.8亿千米 在亿位的右边，点上小数点， 在数的后面加上“亿”字。 大于5，向前一位进1。 2. 怎样保留一位小数？ 经典例题 384400km＝38.44万km 778330000km ＝7.7833亿km ≈7.8亿km 小结：为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿” 作单位的数。 问题：什么情