浅谈语文教师如何应对课程的改革.docVIP

浅谈语文教师如何应对课程的改革 　　 我们熟知“三娘教子、孟母三迁”的故事。早在几千年前，我国的家庭主妇都知道应给予孩子一个良好的教育。这样孩子才有一个美好的未来。现在，我国全面推行素质教育，全国上下也正悄然兴起一场巨大而深刻的教育变革，新的课程改革对我们教育教学工作者提出了更新更高的要求，新课程标准也向我们每一位教师提出一个新的挑战。语文教师如何应对课程改革，正是我们每一位教师亟待思考和解决的问题。 　　 一、更新教学理念 　　 根据国家的教育方针，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在传统教学中，教师由于长期在教育一线上积累了许多丰富教学经验，但这并不能说明我们的传统教学就不存在问题。十几年甚至几十年前的教学观念在一部分老师的头脑里根深蒂固，他们用落伍的眼光看待课程改革中的新情况，因循守旧，从某种程度上成为新课程标准执行的绊脚石。新的教育改革，最终要以促进人的发展、为人的发展服务为指导思想。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”。基本理念：要面向全体学生，突出体现基础性、普及性和发展性，加强动手实践与合作交流；学生在课堂上、书本里所学到的理论知识，只有与丰富的社会实践相结合，才能变得鲜活起来；只有经过自己的亲身实践，才能变得丰满、深刻。要关注过程，注重学生的全面发展。目标就是让①人人学“有用”知识；②人人