金笔作文九级第9课修改课(一).pptVIP

练习三：放学路上，我看到这样一幅画面：一个男人骑着破旧的自行车行驶在慢车道上，自行车的后座上，坐着他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。男人看上去骑得很吃力，但是他似乎并不感到累，有时扭过头教孩子数数，有时笑一下，觉得很幸福。 1、找一找哪些属于叙述性语言？怎样把这些叙述性语言变成描写性语言？ 2、对于环境的描写，天气是什么样子的？ 3、对于不同人物的叙述，怎样把它们变为描写性语言呢？ 放学路上，天阴沉沉的，夹着雨丝的风不断向我身体的每个缝隙灌来。我夹紧衣服疾步前行，却看到这样的一幅画面： 一个瘦黑的男人，赤着手骑着一辆生锈的破旧自行车行驶在慢车道上，随着不断被风吹开的褶皱单衣，和着自行车发出的“铛铛”的声音，向前慢慢行走着。 自行车低矮的后座上，坐着她娇小的妻子。不太干净的面颊上却是眉眼弯弯，破旧的单衫裹着坐在她腿上的孩子。 瘦黑的男人迎着夹着雨丝的风向前骑得很吃力，但是看他弯弯向上翘的嘴角，似乎并不感到累，不时地扭过头教孩子数数。看他满脸的笑容，一定感觉很幸福。 1、看题目是否符合中心的要求。 4、看材料的组织能否突出中心。 3、看材料是否典型、新颖。 2、看文章的材料能否反映中心。 5、看材料的表达是否详细、具体。 如何写详细、具体？ 【病文修改】 看看这篇文章哪个地方有问题？ 1、文章讲了一件什么事？中心是什么？ 2、题目与中心有关吗？ 3、各段都讲了什么内容？与中心有关吗？ 【病文修改】 看看这篇文章哪个地方有问题？ 4、材料的选择，是否典型、新颖？能突出中心吗？ 5、运用“分解事物法”分解材料，文章的结构可以怎么分？ 看金笔课堂【病文修改】部分，看看这篇文章哪个地方有问题？ 6、文中 “爸爸” 敬业的精神是通过什么来体现的？ 7、在对事情的描写中，哪些地方能够加入细节描写，来突出爸爸的品质？ 8、为了突出“爸爸”的精神，可以把哪些叙述性语言变为描写性语言，来体现爸爸的精神呢？ 金笔欣赏 笔下生花 喝彩 金笔欣赏 对比中寻找差距， 修改中提升能力。 0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9 ……=？ 1×1×1×1×1×1×1×1……=11.1×1.1× 1.1×1.1 × 1.1×1.1 ……= ？ 学习、做事要严谨、一丝不苟 1、文章讲了一件什么事？中心是什么？ 2、题目与中心有关吗？ 3、各段都讲了什么内容？与中心有关吗？ 4、材料选择的，是否典型、新颖？能突出中心吗？ 5、运用“分解事物法”分解材料，文章的结构安排是否得当？ 6、哪些地方可以加入细节描写，来突出文章的中心？ 7、哪些叙述性的语言可以变为描写性的语言？让文章更生动、更具体。 按照自己的思路，修改《拔河》这篇文章， 字数不少于500字。 文学沙龙 结合生活实际，感受诗人的情感 1、修改作文“鸡蛋碰石头” ，不少于500字。 2、百字新事：6+1。 知识回顾： 作文电视机 一、叙述与描写的区别 二、变叙述性语言为描写性语言 1.写人：人物的语言、动作、神态、心理、外貌 2.写景：运用修辞方法 第8次家庭作业： 1、修改作文（令我开心的一件事），把叙述性语言改成描写性语言。 2、百字新事6+1 3、佳作欣赏：文中对人物进行了哪些方面的描写？ 修改课（一） 金笔作文九级第9课 金笔诵读 《未选择的路》 罗伯特·弗罗斯特 贾岛 与 韩愈 前面我们学过了哪些写具体的方法？ 分解事物法 增添细节法 变叙述性语言为描写性语言 分解事物法 把某个事物的整体按一定顺序分成若干部分，然后一部分一部分去写，使写出来的文章既具体又有条理。 该怎样运用分解事物法使写作思路更加清晰呢？ 1、根据题目和要求，确定文章的中心思想。 2、根据文章的中心思想确定要选择的材料。 该怎样运用分解事物法使写作思路更加清晰呢？ 3、按照一定的顺序对选择的材料进行分解，分解得越细致越好，有人物出现的时候 ，按照人物的外貌、语言、动作、神态、心理分一分，将人物写具体。 该怎样运用分解事物法使写作思路更加清晰呢？ 4、对分解的内容进行分析，明确哪些需要详细描写，哪些需要略写。 在运用分解事物法时，通常我们可以按照时间、空间、动作、组成机构、场面、内容、人物来分，除此之外，我们还可以按照声音、颜色、形状等方面来分解。 什么是细节描写 ？ 细节描写就是对人物细小动作、神情、对事情细微部分的描写。 增添细节法 “增添细节法”，就是在写得不具体的原文中，针对性地围绕中心增添一些细节。 围绕中心适当地增加动作、语言、神态、表情等细节描写，这样文章的描写会更加具体。 利用增添细节法将作文写具体 细节描写要 真实、典型，围绕中心展开 练习一： 今天在体育课上老师教我们练习爬竿。