李大钊大声疾呼振奋起雄健的民族精神.PPTVIP

本课目标 1 了解课文的相关写作背景 2 找出文中比喻句的本体和喻体 自学指导 1、朗读课文，归纳各段大意。 2、质疑、释疑：画出不理解的词语和句子，课堂上展示交流解答。 3、文章的语言气势磅礴，铿锵有力，你感受到它的美了吗？美在何处？ 字词过关 课文一共有五个自然段，请归纳各段的段意 课文中所提倡的“雄健的精神”是什么？ 课堂练习 完成《导学全程练》第一课时 * 李 大 钊 妙 手 著 文 章 铁 肩 担 道 义 李 大 钊 李大钊，致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想，五四运动的领袖之一。1920年9月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。 1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人，他“诚实、谦和”、“有些儒雅”、“有些朴质、有些凡俗”，他的诗作被鲁迅誉为“ ”. 李大钊其人 革命史上的丰碑 本文写于20世纪20年代，正当五四运动高潮过后。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，加紧了对新文化运动的破坏。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。社会黑暗到了极点。中华民族真如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。 在这种“艰难的国运”面前，有一部分在五四期间觉醒的知识分子又陷入了迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息和彷徨。针对这种现实和精神状态，李大钊大声疾呼，振奋起雄健的民族精神，在严重的历史关头，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷，企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国变成全民的事业。 在困难面前决不低头，冲破一切阻力，勇往直前的人 艰难的国运： 指20世纪20年代国家的命运，“艰难”主要表现在帝国主义列强虎视眈眈，封建势力死灰复燃，国内军阀混战，人民水深火热。 雄健的国民： 逼狭 xiá 崎岖 qí qū 阻抑 yì 逼狭： 狭窄。 崎岖: 形容山路不平。 阻抑： 回环曲折： 亦复如是： 阻挡、抑制。 曲折环绕。 也是这样。 第一段： 第二段： 说明人类历史的道路是不平的， 只有靠雄健的精神才能冲过艰 难险阻的境界。 以长江大河比喻民族生命的进 程。 第三段： 以旅途人以冒险为美趣比喻“人 类在历史上的生活”。 第四段： 谈到中华民族现在所逢的史路。 以扬子江、黄河比喻我们的民族 精神 第五段： 自学检测练 长江大河-------民族生命进程 扬子江、黄河-------中华民族精神 浩浩荡荡--------中华民族历史势不可挡、一往无前 平原无际、一泻千里-------中华民族历史顺利发展 曲折回环、崎岖险阻-------中华民族历史所逢的艰难国运 长江、黄河穿沙漠、过山峡--------中华民族前进中的艰难斗争 浊流滚滚、一泻千里------中华民族的光明前程 革命乐观主要情怀和强烈的爱国主义情感 补救强化练 “雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。 补救强化练 怎样理解课文“奇趣横生”、 冒险的美趣”、“一种壮美的趣味”、 “人生最有趣味的事”中的“趣味”？ 这种种趣味，都是经历艰难险阻以后的 趣味，是一种快乐，一种幸福，一种值 得回味的经历。高尔基在《海燕》中叫 做“战斗的欢乐”，毛泽东则说“与天 斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷； 与人斗，其乐无穷”，这“快乐”、这 “乐”，就是本文中的“趣味”。 “要知在艰难的国运中建造国家，亦是 人生最有趣味的事……”这个看法对不对 ？ 中华民族发展到20世纪20年代，所逢的“是一段崎岖险阻的道路”，但完全不必悲观。适逢其会，是弄潮儿大显身手的千载不遇的好时机。具有敢于面对现实、敢于斗争的雄健精神的革命者，为了建造繁荣昌盛的新中国，就会满怀豪情，在奇绝壮绝的斗争中获得“壮美的趣味”。 在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中，还要不要雄健的精神 ？ 发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险阻”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。。 拓展延伸 要点归纳 作者以长江大河奔流向前比喻中华民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的历史征途，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。 人类历史道路 民族生命进程 人类历史生活 中华民族史路 国运需雄