第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果培训教材.pptVIP

二、邓小平理论的科学体系和主要内容 1、邓小平理论的科学体系 邓小平理论是马克思主义中国化第二大理论成果之一，是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 1、邓小平理论的科学体系 (1)马克思主义哲学思想基础—辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,其突出的是坚持了解放思想、实事求是这一马列主义与毛泽东思想的精髓。 （2）邓小平理论的基石—社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义市场经济理论，处于核心地位，构成了邓小平理论的基石。 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 1、邓小平理论的科学体系 (3)基本路线、基本战略、基本纲领和基本政策，是邓小平理论的实践形态。 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 2、邓小平理论体系的主要内容 社会主义本质理论 社会主义初级阶段理论 改革开放理论 社会主义市场经济理论 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 2、邓小平理论体系的主要内容 发展道路 发展阶段 根本任务 发展动力 外部条件 政治保证 战略步骤 领导依靠 祖国统一 解放思想实事求是 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 邓小平理论体系中还包括社会 主义现代化发展战略、社会主义 民主政治建设、社会主义精神文 明建设、统一战线、军队和国防 建设、社会主义国家外交战略、 祖国完全统一、党的建设等理论。 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 邓小平理论的主要内容和基本特点 本质 特征 严格的科学性 鲜明的人民性 强烈的现实性 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 邓小平理论的主要内容和基本特点 核心 内容 什么是社会主义， 怎样建设社会主义 第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义 三、邓小平理论的历史地位和指导意义 马克思主义中国化第二次历史性 飞跃的理论成果之一，中国社会 主义建设规律的科学认识。 改革开放和社会主义现代 化建设的科学指南。 党和国家必须长期坚持的 指导思想。 第四节 “三个代表”重要思想 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 二、 “三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 三、 “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 “三个代表”重要思想形成的时代背景： 1、和平与发展成为时代主题 2、科技进步日新月异 3、经济全球化 4、政治格局多极化 祈祷和平 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 “三个代表”重要思想形成的实践基础： 改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 “三个代表”重要思想形成的现实依据： 党的建设面临的新形势新任务 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 “三个代表”重要思想的提出： “要把中国的事情办好，关键取决 于我们党，只要我们党始终成为 中国先进生产力的发展要求、中 国先进文化的前进方向、中国最 广大人民利益的忠实代表，我党 就能永远立于不败之地，永远得 到全国各族人民的衷心拥护并带 领人民不断前进。” 江泽民同志在广东（2000年2月） 第四节 “三个代表”重要思想 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 二、 “三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 三、 “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 中国共产党必须始终 代表中国先进生产力的 发展要求，代表中国先 进文化的前进方向，代 表中国最广大人民的根 本利益。 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。 二、“三个代