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浅谈高校辅导员专业化职业的素质提升途径 　　[摘要]高校辅导员是学生思想政治素质教育的主力军，是高校开展各项学生工作的直接组织者、执行者和参与者。尤其对辅导员队伍专业化要求的背景下，高校辅导员不应该是人人都可兼职的岗位，也不应该是包揽各种琐碎杂事的跑腿小工。而应是一支具备专业知识、专业技能和专业道德的专业化队伍。专业化的辅导员队伍不仅要靠辅导员个人的自觉学习，还要有专业的培训机制和机构来推动其可持续发展。对此，国家要有制度保障、学校要有长远规划和积极落实、社会也要给予认可和支持。只有这样，我们才能形成一支高素质专业化的辅导员队伍。 　　[关键词]高校辅导员；专业化；自身提升；外在支撑 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）04-0064-02 　　高校辅导员既是学生思想政治教育的主力军，又是党政干部的后备力量。是高校各项学生工作的直接执行者和落实者，承担着培养人、教育人的重任。辅导员工作具有常规性、复杂性和创造性的特点。每天都要面对，但每天面对的又都是新的不可预见的事情。随着国家高等教育改革的发展和社会环境的急剧发展变革，辅导员工作面临工作对象改变、环境改变以及自我发展的三重挑战。因此培养一支专业化的辅导员队伍，积极提升辅导员的专业素质和整体水平，是一个具有重要意义的现实问题。 　　一、高校辅导员专业化的职业素质要求 　　专业化则是指一个普通的职业群体在一定时期内，逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应专业地位的过程。按照现代广泛运用的利伯曼“专业化”标准的定义解释，所谓“专业”，首先是运用高度的理智性技术垄断地从事社会不可缺少的工作，其次从事专业工作者要有长期稳定的专业教育；最后是从事者个人、集体均具有广泛自律性。因此对于辅导员而言，专业化发展需要个人和整体的专业化发展以及专业化培训机构的发展。 　　（一）具有专业知识和技能 　　辅导员的工作对象是学生，是学生健康成长和发展的导师。对学生而言，在成长过程中要面临的问题很多，有身体问题、心理问题、价值观问题、道德问题学习问题、就业问题等等一系列的问题。因此，作为辅导员，要有坚定地政治信念和思想政治教育能力，要有健康积极向上的价值观，在国家的大政方针和政治立场上要始终与党中央保持一致，即所谓的“政治素质硬”；要有生理学、心理学社会学以及管理学等方面的理论知识和实践能力。能把握学生的心理动态、能处理突发情况、能帮助学生从各种困惑中解脱，有能力组织促进学生发展的各种社会实践活动等，即所谓的“业务能力强”；另外还要有处理复杂多样的学生日常工作能力，面对复杂多变的学生工作，能积极进行调查研究，有针对性地开展教育和管理。 　　（二）具有专业道德 　　首先，辅导员是一名教师，要具备为人师表、乐于奉献的道德精神，做一名知识文化的传递者。其次辅导员是一名管理者，他的工作关乎大学生的发展，因此辅导员要把自己的工作看作是一种光荣而神圣的使命，要有强烈的责任感，要有严于律己的作风和积极向上的心态，要把自己的爱奉献给学生。而不是把这项工作作为个人发展的“跳板”，当一天和尚撞一天钟，随时准备跳走。 　　（三）具有专业的培训机制和机构 　　任何专业队伍都需要不断学习，不断发展。辅导员队伍也应顺应社会和教育发展与时俱进。因此我们需要专业的培训机构来确保对辅导员进行长期稳定的专业培训。培训内容包括政治理论、专业知识、专业技能及一些必需的科学文化素养等。只有这样，辅导员队伍的整体素质才能到到长期稳定发展。 　　二、高校辅导员职业素质提升途径 　　任何事物的发展都依赖内因和外因两个因素影响。因此，高校辅导员专业素质的提升必须同时依赖辅导员自觉的自我提升和国家、社会、学校的共同支持，两者相辅相成，互为发展条件。 　　（一）自我提升：立场坚定、学习自觉、学有所长 　　大学生作为一个高素质人才的庞大群体，其政治立场和政治素养关乎国家的稳定发展，而辅导员作为大学生政治立场和政治素质的教育者和引导者，其自身的政治立场和政治素质是学生思想政治教育的关键。因此，党和国家始终把政治素质放在辅导员队伍建设的首位，从事大学生思想政治教育工作的人员在政治原则、立场和方向上必须始终和党中央保持一致，这是一项基本原则。作为辅导员，我们不仅要仔细研究党和国家的历史，还要研究它的现状和未来发展，多关心国家大事。教育学生要学会客观、理智地看待国内外发展局势，对国内外发生的一些事件要冷静分析。大学生是一支思想先进、思维活跃，对国内外局势和社会动向反应最迅速、最敏感的一个群体。在这个时候，辅导员的政治思想的影响和引导工作会起到至关重要作用，因此，作为辅导员，要努力提高自身的思想政治水平，主动学习，积极思考和实践。只有自身具备了强大的理论和实践支撑，才能真正做好学生的