关于农村学校班级规模的探讨..docVIP

关于农村学校班级规模的探讨 】农村教育的发展程度是我国教育发展的重要标志。对于农 村中小学布局调整中班级规模的价值，不同主体有不同的认识和理解。成 本效益、师资水平、教育成效等问题在农村义务教育“撤点并校”进程屮 影响并决定着班级规模。为避免农村班级规模研宄的意义虚无，要重建农 村中小学班级规模的价值认同，要嵌入现实认真审视具体困难和具体问 题，以“教育本质的回归”为轴心实现农村中小学班级规模的价值。 关键词】农村屮小学；教育成效；班级规模 】G521 】A 】1005-6009 (2017) 02-0029-04 】1.康红兵，南京师范大学教育科学学院(南京，210097) 博士研究生，高级教师；2.吴永军，南京师范大学课程研宄中心(南京， 210097)副主任，教授，博士生导师。 班级规模的作用是教育争论中永恒的主题之一。教育质量与班级规模 之间的关系是人们一直致力厘清的话题。联合国教科文组织编写的《为了 21世纪的教育一一问题与展望》认为，教育质量是一个同质的统一体 (homogeneousentity),包含有“一大堆复杂的因素”，其中影响质量最 重耍的五个维度是“教师的培训水平、班级规模、教学材料、教学语言和 课程改革”。对班级规模之于学生的成绩在何种程度上起多大作用，各国 学者对这一问题在多轮往复辩难中莫衷一是。横向的抑或是纵向的实证数 据非但没廓清班