《数豆子》课件3.pptVIP

* 教学目标 1.通过“数豆子”的实践活动，初步培养同学们的估算意识。 2.在“数豆子”的操作活动中体会物体与数量的对应关系，体验数的实际意义。 3.会写百以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。  抓一把豆子，估计一下有多少粒? 我估计有30粒。 10，20，28。和你估计的差不多。 怎么拨，怎么写？ 十位 个位 1 2 3 1 2 4 5 6 7 8 2 8 右边的8在个位上, 表示8个一。 左边的2在十位上, 表示2个十。 十位 个位 2 2 十位 个位 这两个“2”的意义一样吗？ 表示两个一 表示两个十 百位 十位 个位 4 2 读作： 二 十 四 写作： 我买了24枝铅笔。 百位 十位 个位 5 3 ___ 个十，___个一， 合起来是___。 5 3 35 百位 十位 个位 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 从右边起第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。 写一写，读一读。 百位十位个位 读作： __________ 写作： 4 3 四十三 写一写，读一读。 百位十位个位 读作： __________ 写作： 五十四 5 4 写一写，读一读。 百位十位个位 读作： __________ 写作： 六十七 6 7 写一写，读一读。 百位十位个位 读作： __________ 写作： 5 0 五十 写一写，读一读。 百位十位个位 读作： __________ 写作： 4 0 四十 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *