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留守儿童受教育权保障的研究 　　【摘 要】 城乡差距的拉大，更多的农村人离开家乡到城市寻求发展，背后却留下了极大的社会问题，即留守儿童的大量存在，这个社会热点问题引起了全国各地的关注。近几年对留守儿童受教育权的研究层出不穷，本文首先对留守儿童、受教育权概念进行界定，分析了我国现阶段留守儿童受教育权的现状，并根据自己现有的知识和经验提出相应合理的建议。儿童受教育权程度是未来社会经济向上流动的一个引人注目的指标，因此对这一问题进行研究是十分必要的。 　　【关键词】 留守儿童；受教育权；保障 　　【中图分类号】 G64.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）17-00-01 　　引言： 　　八十年代以来，中国发生了工业革命。为提高工资和就业率，农村人口迅速迁入城市。但因户籍制度的存在，人们只能在家乡享受社会福利。因此，父母将子女留在家中接受免费义务教育。 　　同样的事情在不同的地方不断的上演，留守儿童数量日益增多。大多数身体健壮的大人已经离开了崎岖、泥泞的道路和干旱枯燥的小村庄，他们的小孩与祖父母或任何可以庇护和喂养的亲戚待在一起。在这样的环境下，留守儿童的受教育权难以得到充分的保障。 　　一、概述 　　（一）留守儿童的界定 　　2004年“人民日报”，“光明日报”，“中国青年报”等国家报刊首次报道了留守儿童的问题，引发全国各地的关注，不