附件1 杭州市中小学心理、德育（一级教师、 高级教师）专业技术资格考核 ....docxVIP

附件1 杭州市中小学心理、德育（一级教师、 高级教师）专业技术资格考核要求及范围 一、基础知识复习范围 1. 儿童期、青春期身心发展特征； 2. 发展关键期〈敏感期〉； 3. 最近〈优〉发展区； 4. 非智力因素及其培养； 5. 马斯洛需要理论、道德推理水平、自我效能感； 6. 道德认知、道德情感、道德行为； 7. 同伴学习、正式群体与非正式群体； 8. 归因特征与学习策略； 9. 生命能量与支持系统； 10. 理想、信仰、价值观教育； 11. 师生伦理与亲子伦理； 12. 沟通与合作； 13. 班级常规管理与班集体建设； 14. 校园文化、校园危机处理； 15. 德育原则与德育课程； 16. 班主任核心素养与专业成长。 二、参考资料 1.《儿童发展心理学》； 2.《教育心理学》； 3.《德育原理》； 4. 相关文件：《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《中共中央、国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德教育的若干意见》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法（2006版）》、中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《全国中小学社会主义核心价值观教育经验交流暨德育工作会议》精神。 三、试题形式 1. 选择题 20%； 2. 简答题 20%； 3. 案例分析20%； 4. 论述题 20%； 5. 设计题 20%。 附件2 杭州市中小学教育管理研究（助理研究员、副研究员）专业技术资格考核要求及范围 一、基本要求 了解、掌握中小学校教育管理的基础理论和专业要求，了解国内外研究的现状及发展趋势。 1．教育现代化、教育管理的内涵； 2．教育教学计划的编制和实施； 3．国家基础教育课程改革与课程多样化发展策略； 4．学校管理过程及教育质量、教师、学生管理； 5．学校教学与德育管理； 6．学校教科研管理； 7．全国、省、市中长期教育发展规划的主要内容。 二、主要学习参考资料 1．《教育管理学》，陈孝彬、高洪源主编，北京师范大学出版社（第三版）； 2．《学校管理学》，萧宗六主编，人民教育出版社（第四版）； 3．《中华人民共和国教育法》（1995）； 4．《中华人民共和国义务教育法》（2006年）； 5．国家、省、市中长期教育改革与发展规划纲要。 三、试题形式 1．选择题（20%）； 2．简答题（30%）； 3．论述题（30%）； 4．案例分析题（20%）。 附件3 杭州市中学（理、化、生）实验（实验师、高级 实验师）专业技术资格考核要求及范围 一、基本要求 1．掌握中学实验室管理的基础知识和基本理论。 （1）实验室在教学中的地位和作用； （2）实验室管理人员的工作职责； （3）实验室设备和教学仪器管理、使用及维护。 2．熟练掌握实验操作基本技能、掌握实验教学的组织与管理能力、有改进和设计实验的能力。 普通高中物理、化学、生物课程标准，义务教育科学课程标准。 二、复习资料 1．电子文稿《中小学实验室管理基础》，杭州教育网（www .）教师之窗，师资培训栏目提供下载； 2．普通高中物理、化学、生物课程标准，义务教育科学课程标准； 3．《实验室管理》，黄志良，华东化工学院出版社（1988）或《实验室管理学基础》，庄前昭，高等教育出版社（1989）。 三、试题形式 1．选择题50%； 2．填空题20%； 3．简答题30%。 附件4 杭州市中小学电教（实验师、高级实验师） 专业技术资格考核要求及范围 基本要求 （一）掌握现代教育技术的基础知识 现代教育技术的概念、特点和作用； 现代教育技术常用媒体的构成和分类； 现代教育技术管理的基本原则和方法； 中小学电化教育人员工作职责； 5． 现代教育技术常用器材设备、软件、资料的管理和简单维护； 教学设计的原理和方法； 教育传播技术与教育优化； 8． 现代教育技术用房的种类、功能和一般要求。 熟练掌握现代教育技术的基本技能 常用器材设备的使用和维护。 ①书写投影仪、液晶投影仪、视频展示台（实物投影仪）、电子白板（触摸一体机）的使用和维护； ②录音机、扩音机、话筒的使用和维护； ③电视机、影碟机的使用和维护。 2．了解课堂教学中选择教学媒体的依据和方法。 3．能制作录音教材和一般多媒体课件（素材编辑加工，课件集成），能拍摄和编辑简单的教学用DV影片。 二、复习范围 复习与考试采用确定范围，但不指定具体教材的方式。复习与考试的范围及参考书目详见本附件第一部分及电子文稿《现代教育技术复习要点》。杭州教育网（www .）教师之窗，师资培训栏目提供下载。 三、试题形式 1．选择题50%； 2．填空题20%； 3．简答题30%。 附件5 杭州市计算机机