《整式的乘法》（人教）.pptVIP

解：(1) (2) (3) 例4 计算： (1) (2) (3) 应用新知 1．计算： (1) (2) (3) (4) (5) (6) 巩固新知 2．一种数码照片的文件大小是 K，一个存储量为 M(1M＝ K)的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？ 巩固新知 提示：移动器的存储量单位与文件大小的单位不一致，所以要先统一单位。移动存储器的容量为 K。所以它能存储这种数码照片的数量为 。 通过“整式的乘法”这节内容的学习，你有哪些收获？ 课堂小结 指导学生总结知识点，学习过程的自我评价。 主要针对以下方面：1.整式的乘法运算法则； 2.整式的除法运算法则。 注意：用一个多项式中的每项乘另一个多项式的每一项，不要漏项。 在没有合并同类项之前，两个多项式相乘展开后的项数应是这两个 多项式项数之积。任何不等于0的数的0次幂都等于1。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 第十四章●第一节 整式的乘法 人民教育出版社 八年级 | 上册 本课时编写：芜湖市无为县刘渡中心学校 丁浩勇（特级教师） 问题引入 (m，n都是正整数)， 即同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 (m，n都是正整数)， 即幂的乘方，底数不变，指数相乘。 (n为整数)， 即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 问题1 前面学习了哪几种幂的运算？ 问题引入 问题2 光的速度约为 千米/秒，太阳光照射到地球上要的时间大约是 秒，你知道地球与太阳的距离约是多需少千米？ 导入新知 追问一：距离、速度、时间三者之间的关系如何？ 追问二：如何列出这个算式？ 追问三：根据乘法交换律、同底数幂的乘法等运算法则 如何来计算这个算式？ 答： (为什么？) 答：距离=速度×时间 答： 千米 探究新知 问题3 如果将问题2中的数字改为字母，例如计算 ，你会算吗？ 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘， 对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。 分析：将 和 分别看成 和 ，再利用乘法交换律和结合律。 追问一：如何计算下列各题：(1) ；(2) 。 追问二： ， ， 都是单项式，通过刚才的尝试，谁能告