硕士的研究生职业生涯的设计的研究.docVIP

硕士的研究生职业生涯的设计的研究 　　【摘要】随着硕士研究生招生规模的逐年扩大,硕士毕业生就业压力也与日俱增,但硕士生的职业生涯设计却被经常忽视。通过分析和对比研究发现,硕士生的职业生涯设计具有需求更迫切、面临学术研究与职业实习之间的选择矛盾、自身职业生涯设计较晚、职业发展目标设置不合理和缺少创业意识及观念等问题。硕士生职业生涯设计问题的解决,需要社会、学校和硕士生自己等各方面的努力,社会和学校要提供完善的条件和服务,不断完善职业生涯教育体系,硕士生要充分利用职业生涯教育的机会,提早进行职业生涯设计,为以后的就业和创业做好准备。 　　【关键词】硕士研究生;职业生涯;职业生涯设计 　　 　　硕士研究生作为高层次的人才,在求职中具有一定优势。同时,随着硕士研究生数量的持续增加,硕士研究生就业也面临挑战。研究生如何通过学习和实践,特别是通过有效的职业生涯设计,来提高自身综合素质和就业能力已成为关注的焦点。因此有必要对硕士研究生的职业生涯设计进行研究,以帮助硕士生更好的进行职业生涯设计,确定适合的职业发展目标,并且在研究生学习阶段进行做出有针对性、有实效性的职前准备。 　　 　　一、职业生涯及职业生涯设计的内涵分析 　　 　　1、职业生涯及职业生涯设计的内涵 　　雷蒙德?伊诺认为职业生涯是指一个人一生经历的与工作相关的经验方式,工作经历包括职位、职务经验和工作任务。罗斯威尔和思莱德将职业生涯界定为人的一生中与工作相关的活动、行为、态度、价值观、愿望的有机整体。杨书良(2002)认为,职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。萨帕认为职业生涯是一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程,并将人的职业发展分为五个阶段:成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。仵林军(2005)认为职业生涯是指一个人从工作之前的专门职业学习和训练开始到完全结束或退出职业工作的职业经历或历程,而且内含着职业变更与发展的经历和过程。对于职业生涯设计,很多学者也有研究和界定。柳君芳(2000)认为,职业生涯设计是指雇员根据对自身的主观因素和客观环境的分析,确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。王卓(2001)认为,职业生涯设计是指一个人一生职业发展道路的设想和规划,它包括如何在一个职业领域中得到发展,打算取得什么样的成就等问题。 　　通过借鉴已有研究对职业生涯内涵的界定,本文认为职业生涯是对一个人所从事的职业经历的集合,包括入职、维持、适应、调整、转换、升迁直至推出等阶段,即是一个人职业经历的“路线图”。职业生涯设计是指个人通过自身分析、环境评估、职业目标选择、职业定位、职业生涯途径选择、职业实施、进行评估与反馈调整等过程,对自身职业生涯加以设计以期实现职业目标。 　　2、研究生职业生涯设计的内涵 　　本文借鉴已有研究,将硕士研究生职业生涯设计界定为:硕士生根据对自我的个性、人格、态度等主观因素和社会环境、职业要求等客观环境分析,确立自己的职业生涯发展目标,并在研究生阶段制定相应的发展个性、开发潜能、培养职业素质的系列计划,按照一定的时间安排,为就业、创业做好准备,实现职业生涯目标的过程。 　　 　　二、硕士研究生职业生涯设计的特点及存在问题分析 　　 　　硕士研究生职业生涯设计不同于本科生的职业生涯设计,具有自己的一些特点。对硕士研究生的职业生涯设计进行研究首先要了解其特点,尤其要发现存在的问题,进行有针对性的职业生涯教育,从而有效性地帮助硕士研究生科学地进行职业生涯设计。 　　1、硕士研究生对职业生涯设计的需求更迫切 　　硕士研究生比本科生在心理和生理上更加成熟,对自我更加了解,对职业生涯设计的需求更迫切。大多数硕士生在本科阶段的目标就是读研,并没有真正地进行职业生涯设计及确定职业发展目标,所以大多数硕士生没有积极搜集职业信息,不了解社会人才需求与供给的现状以及社会就业制度、人事制度的改革情况等客观环境信息。实际上相当一部分研究生不知该如何根据主观因素和客观环境,确定自己的职业生涯发展目标。硕士研究生的学习期限一般是两到三年,所以硕士生必须在一年级就进行职业生涯规划,确立职业生涯发展目标,制定相应的计划,并积极开展实践进行职业素养积累。 　　2、硕士研究生存在学术研究与职业见习、实习的矛盾 　　硕士研究生的培养方案和目标是思考和探究专业领域的前沿知识,进行学术研究,所以硕士生需要花费大量时间阅读相关领域的文献和专著。如果硕士生从一入学开始就进行就业见习和实习,没有相关文献和专著的阅读