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现代文阅读教学的模式的经验的探讨 　　摘 要：随着新课改的不断深入，初中语文教学受到了人们的广泛关注，现代文阅读教学也日益受到人们重视。在实际教学中，教师要及时更新自身的教学理念，运用现代化的教学思想，采取有针对性的教学措施，吸引学生的目光，激发学生学习的积极性。 　　关键词：初中语文 现代文阅读 经验探讨 　　在语文教学中，教师要彰显出人文与情感，这样才能保证语文课堂教学具有生命力。因此，在实际教学中，教师要运用准确的教学方法，激发学生学习的积极性，同时还要培养学生的语文素养，发挥学生的主观能动性，满足学生的学习需求。 　　一、提高现代文教学效果的重要性 　　（一）提高学生的学习效果 　　现阶段的初中语文考试中，现代文的内容占据着一定的比例。在实际教学中，教师想要提高学生的学习效果，就要及时转变对现代文教学的认识，这样才能提高学生的考试成绩与技巧。现代文阅读教学可以拓展学生的知识层次，培养学生的写作能力。因此，教师要运用正确的教学方法，吸引学生的目光，激发学生学习的积极性，帮助学生应对考试。 　　（二）培养学生的课外阅读能力 　　通过现代文阅读教学，可以在培养学生应试能力的基础上，提高学生的学习兴趣，促使学生产生阅读的热情。在阅读教学的影响下，还可以帮助学生获取更多的情感领悟与体验。现代文与社会发展之间存在着密切的联系，组织学生学习现代文，不仅可以帮助学生更好地认识社会，同时也可以为下一阶段的学习奠定基础。 　　二、现代文阅读教学模式中存在的不足 　　随着新课改的不断深入，现代文教学已经成为初中语文教学中的重点环节之一，而学生的现代文阅读能力还存在一定的不足。作为开展语文阅读教学的重要材料之一，语文教材有着极为重要的影响。也正是由于学生现代文阅读得分率不高，使得教学效果也并不理想。 　　（一）对文章情感诉求上的分析不足 　　语文教学有着极强的工具性与人文性。在编制教材的过程中，所选择的现代文也都具备深厚的文化内涵。但是在实际教学中，一些教师往往只是注重字与词等方面的讲解，引导学生分析文章中的内容与写作方法，而对于作者在文章中要表达出的情感等方面却并没有过多的讲述。如学生在学习《行道树》的过程中，教师就要采取有效的引导方法，帮助学生通过行道树的自白来理解作者的情感诉求，以此让学生感悟到作者对奉献精神的赞美。 　　（二）文章道理感悟上的不足 　　由于受到传统教学模式的影响，语文教学的效果并不理想。在传统的教学模式中，教师习惯性采取了诵读的方式，并认为只有多读书才能理解文章中的涵义。但是从实际上来说，由于受到多种因素的影响，现阶段的学生难以真正实现对文章的精读。语文教师不仅要对文章中的内容进行分析，同时还要帮助学生理解好文章中表达出的涵义与道理。只有帮助学生真正理解文章，学生才能掌握好学习与分析的方法，从而在学习新知识时，也可以通过自主学习来提高效果。如学生在学习《敬业与乐业》的过程中，教师就可以引导学生对议论文的论证方法进行分析，同时还要帮助学生明确文章中的道理，从而理解什么是敬业，什么是乐业。只有通过有效的分析，才能明确文章中的道理，同时也可以帮助学生快速掌握文章的主旨，提高学习的效果。 　　（三）对课外知识的积累不足 　　语文有着极为广阔的外延性。所以教师在培养学生阅读能力的同时，还要适当引入课外知识，以此帮助学生学好这一内容。就目前的语文教学来说，教师在教学中过于依赖教材，也没有认识到做好语文延伸阅读的重要性。从目前的中考命题上来说，对学生的课外知识考察开始逐渐增多。所以教师在日常的教学中，就要适当选择一些课外知识，帮助学生分析与积累语文知识。同时教师还要鼓励学生及时关注日常生活中或是网络上的一些信息，并在实际生活中进行运用，这样才能真正积累与理解语文知识。 　　三、提高现代文阅读教学效果的措施 　　想要培养学生的语文阅读能力，就要注重培养学生的语文素养。学生在阅读中可以从不理解到理解，这样也就促进了学生实现更好的发展。所以在实际教学中，教师就要训练学生的阅读方法，并以此为基础，引导学生实现学以致用，帮助学生实现读写能力上的转移，从而培养学生的现代文阅读整体感知能力。 　　（一）学以致用，培养学生的表达能力 　　通过对中考现代文阅读题型进行调查可以看出，评论分析类型的题目占据相当大的比例。作答要求学生正确组织好自己的语言，从而完整表达出自己对文章的理解。因此，在实际教学中，教师就要对语文这一学科的特点进行分析，在开展语文阅读教学的过程中，还要培养学生的表达能力。新课改中明确提出：教师要注重培养学生的语言表达能力，学生可以从不同的角度出发，理解文章的内涵。在这一要求的影响下，在实际教学中，教师就要注重培养学生的表达能力，在理解现代文的基础上，掌握阅读的技巧，实现学以致用的目标。